语文人教版九年级下册从来没有这样.docVIP

《从来没有这样 》教学设计 一、板书作文题目，谈话导入，审清题意。 1、板书作文题目。 2、谈话导入： 看到题目，你觉得空格里可以填什么？ 3、学生发言。（开心、沮丧、激动、懊悔、幸福） 4、引导： 这些词语都是表达感情的，也就是说我们要写一件能体现这种感情的事。 有没有注意到题目中还有个关键词呢？（从来）这个词告诉我们，你写的这件事是你生活中感受最深刻的。 二、激发写作兴趣，明确写作要求。 1、引导谈话：生活中我们都会体验到刚才大家所说的那些情感。你能说说什么时候你体验到了那些情感呢？ 2、学生发言交流。 3、教师小结：亲人的关心，朋友的帮助，让我们体会到美好的情感；反之‘亲人的误解，朋友的不理解，让我们体会到失落沮丧的情感。所以，在表现这些情感之前，我们先要交待这些情感的来源（起因）。 4、当我们在某种原因之下产生了这些情感，我们怎么用文字去表达呢？ 5、学生交流讨论。 6、教师小结：直接的方法，可以用心理活动表现情感，让读者感知到你此时的情感。间接的方法，可以通过自己当时的神态、语言、动作来表现情感，那样，读者也能从拟的言行举止中体会你的情感。甚至，我们可以借助环境描写，来渲染衬托自己的心情。 7、深入引导： 题目中的关键词“从来”，说明这种情感是你有生以来最强烈的。要在文章中体现“最强烈”，可以用什么方法呢？ 8、学生思考交流。