语文人教版九年级下册中考作文复习：让语言美起来.docVIP

教学设计：妙笔生花 －－让你中考作文的语言“美”起来 学习目标： 1.树立正确的审美意识：好的文章必须同时具备深刻的思想和优美的语言。 2.掌握相应的写作理论，并能结合好的实例写出符合要求的句段。 3.激发今后发现、积累美词佳句的兴趣。 开场：很高兴，能和大家共度接下来的40分钟，希望我们的合作能够永远记在彼此的心田！ 大家说，在语文学习中，哪个环节最让你头痛？写作文！ 我也有同感，而且写作文最难的环节就是如何让自己的文章有文采了。 孔子曰：“言之无文，行而不远”。 （文章没有文采，它是流传不了太久的） 下面，让我们走进这个小故事，共同感受一下文采的魅力！ 学习内容 出示课件 复习作文的开头： 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 导入 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 如果你就是这位诗人，你想写点什么呢？ 参考答案：春天就要来了，可我不能见到她 (串：这样的语言为什么能打动路人呢? 预设回答：有文采，引发人们的同情、怜悯) 一句有文采的话都有这么大的作用，那我们的作文是不是更应该讲究文采呢？ 学习目标： 1、解让作文的语言“美”起来的方法。2、能运用所学的方法改写句子或文章片断，并运用到写作中去。 探究问题一： 孔子曰： 言之无文，行而不远。 文不载道，何以为文。 同学们作文主要问题 通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。 这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。 云南中考作文评分标准: 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。45--50 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。38-44 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 30--37 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。20--29 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。0--19 比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 　 A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。 B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。 B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落