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语文人教版九年级下册句子赏析
现代文阅读之
“句子赏析”教学设计
横县陶圩完全中学 罗小爱
教学目标：
了解句子赏析的常见题型，并掌握句子赏析的答题技巧。
尝试运用所学到的方法自主赏析。
教学时数：
1课时
教学过程：
导入
直接导入
二、在现代文阅读中句子赏析的常见题型。
1. 赏析句子。
2. 对句子的理解与感悟。
3.体会句子的含义和表达效果。
4 .分析句子在内容和结构上有的作用。
三、选用已学过的课文经典句子，让学生试着赏析，老师进行答题技巧的指导。
（一）1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
答题技巧：
（1）运用了什么修辞手法？
（2）写了什么内容？
（3）有什么表达作用（表达什么感情？）
（二）1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 《背影》
2、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。《故乡》
答题技巧：
（1）找出句子中的描写方法。
（2）写了什么内容？
（3）有什么表达效果？
四、学生运用所学的方法赏析句子。
1、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。《故乡》
2、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”《我的叔叔于勒》
3、随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地站立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。《田野上的白发》
五、课堂总结。
板书设计：
描写方法
人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态
景物描写：散文类：景物描写；小说类：环境描写
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