咸阳中学高一年级地理科导学案.doc

咸阳中学 高一 年级 地理 科导学案 课 题 3.1气候及其在地理环境中的作用 课时：1 学习目标 1、了解地理环境的构成要素。 2、掌握太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响。 3、理解气候在地理环境形成和演变中的作用。 4、依据气候形成因素，会分析世界某地气候的成因。 重 点 气候形成因子分析 难 点 运用所学知识分析某些地表形态的成因 【自主学习】 地理环境 1.自然地理环境 （1）概念： 。 （2）组成要素： 。 2.人文地理环境：是指人类在自然地理环境的基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有 的人工环境。 二、影响气候的因素 1．太阳辐射：造成各地气候差异的 原因。 2．大气环流：调整了全球 和 的分布。 3、下垫面因素： 因 素 对气候的影响 海陆差异 气温：由于海陆位置的不同，陆地上的气温日较差、年较差比海洋上 水分：海洋上水分蒸发总量、湿度、降水量比陆地上大，降水量全年分配 。 海陆特征差异：可将气候划分为 和大陆性气候两种类型。海陆差异还形成了大规模的 和地方性的局部环流。 洋流 调节高低纬度间的热量和水分；暖流有 作用，寒流有降温减湿作用。 地形 气温：对流层大气的温度随海拔增高而 ，坡向不同，气温也有差异。 降水： 降水多，背风坡降水少。 人类活动： ?释放废热，影响大气的温度。 ?改变大气的成分。 ?改变下垫面性质，影响局部气候变化，进而影响整个气候。 气候在地理环境形成和演变中的作用 自然地理环境是经过长期演化形成的， 在其中起到了非常重要的作用。 气候的变化，使地球上的水圈、 、 等圈层得以不断改造，最终形成了人类赖以生存的地理环境。 “热岛”效应 概念：是指以各地区（通常是城市），由诸多原因而引起的比周围地区 的现象。 影响： ?“热岛”效应，会使市区气温较郊区气温 ，从而影响人们的生产、生活。 ?“热岛”效应，使城市雷暴天气增多， 过于集中。 【合作探究】 1、英国剑桥大学某教授2011年赴中国旅游，先后在“哈尔滨赏冰雕、滑雪”，“洛阳看牡丹花卉、了解中国文化”，“海口探寻热带野生动物奥秘”，旅游后深感中国“一年有四季”。请结合太阳辐射对气候的影响说出该教授发出感慨的原因。 2、读教材P62撒哈拉沙漠景观和我国长江中下游地区景观的对比，分析两地景观差异的形成原因。 3、读教材P66上海的“热岛”效应，分析回答： 人类通过哪些途径影响了上海的气候？ 受“热岛效应”影响，上海城市气候发生了什么样的变化？ 应采取哪些措施减弱城市“热岛效应”？ 【课堂检测】 读“世界部分气候类型分布图”，回答1～2题。 1．图中斜线部分表示的气候类型是(　　) A．热带雨林气候 B．热带季风气候 C．热带沙漠气候 D．亚热带季风气候 2．图中温带地区A、B、C三地的气候类型由西向东分别是(　　) A．温带季风气候——温带大陆性气候——温带海洋性气候 B．温带季风气候——温带海洋性气候——温带大陆性气候 C．温带海洋性气候——温带大陆性气候——温带季风气候 D．温带海洋性气候——温带大陆性气候——温带海洋性气候 某地理学习小组为了理解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。读某理想区域分布图，结合所学知识，回答3～4题。 3．在模拟演示中，若黄赤交角为0°，甲地气候类型将不存在，那么甲地实际所在的半球及其气候类型分别是 (　　) A．北半球地中海气候 B．北半球温带海洋性气候 C．南半球地中海气候 D．南半球温带海洋性气候 4．研究表明，甲、乙两地虽然位于同一纬度，但气候特征差异很大，造成差异的主要因素是 (　　) A．洋流性质 B．海陆位置 C．大气环流 D．人类活动 5．读图完成(1)～(2)题。 (1)④气候类型的显著特征是(　　) A．全年温和湿润 B．冬季温暖多雨，夏季高温干燥 C．一年干湿两季分明 D．终年炎热干燥 (2)⑤气候类型的成因是(　　) A．西风带控制 B．赤道低气压带与信风带交替控制 C．赤道低气压带控制