语文人教版八年级下册初中语文第二单元第九课海燕思林初中黄荣欣.pptVIP

高尔基 海 燕 ;学习目标;高尔基 ;高尔基;作品背景; 朗读 海 燕 ;;第一部分(1—6) 暴风雨在酝酿时海上的景象。 第二部分（7—11) 暴风雨迫近之时海上的景象。 第三分(12—16) 暴风雨即将来临之时海上的景象。;;对象; 比喻。生动地表现了海燕的矫健敏捷。 “高傲地飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？ 拟人。形象地表现出了海燕藐视恶劣环境的英勇气概。; 和海燕对比，突出海燕的勇敢、乐观。;象征手法;海 燕;思考;;;拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。;;;思考;乌云、闪电、雷声、狂风;暴风雨象征什么？;海燕—— 大海—— 暴风雨—— 海鸥、海鸭、企鹅—— 　　 　　　　 乌云、狂风、雷电——;;　　狂风吼叫……雷声轰响…… 　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 点评以上语句。 　　;１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　　这三句话，第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。;含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。 感情：要奋起斗争、赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并取得胜利的信念。;归纳　练习;　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。 ;读一读　写一写;在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。;破折号的作用;《海燕》中破折号的作用