语文人教版八年级下册《雪》教学课件.pptVIP

;小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种;;写作背景; 朗读首先要做到读准字音，其次把握语速、语调，读出情感的起伏。 请女生读1至3段，男生读4至6段。 思考：老师为什么要这样分配角色？ 作者在文中描写了几幅雪景图？; ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。②博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？③江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。④雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。⑤胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。⑥但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 ; ①孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。②因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。③罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。④孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。⑤这回确是一个大阿罗汉了。⑥他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 ; ①第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。②但他终于独自坐着了。③晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 ;说一说江南的雪“滋润美艳”; ①但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。②屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。③别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 ; 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…?? 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ;说一说朔方的雪;古典文学中的 “雪”;象征主义;凭借象征的艺术暗示性和隐藏性间接烘托文本的深层意蕴是象征技巧的基本艺术功能。既没有脱离现实，又增加了文本的意蕴。 如张爱玲笔下的月亮作为一种文学意象与人物及作品情感紧密结合,其中刻画最突出的是她对蚀月意象的创造。 莫言《生死疲劳》从“六道轮回”的佛教思想出发,叙述了1950年到2000年中国农村50年的历史,围绕土地这个沉重的话题,阐释农民与土地的关系。 《牛》讲述三头牛不同历史时期的遭遇。;《呐喊》自序;;《在酒楼上》;《祝福》; 这两种不同的雪，你认为是什么呢？ 请用这样的句式来表述。 江南的雪不是雪，而是 朔方的雪不是雪，而是;;推荐阅读;红白相衬;白中隐青;深黄的磬口的蜡梅花；;;;蓬勃地奋飞;在日光中灿灿地生光