高中地理 3.2 旅游景观欣赏的方法名师公开课市级获奖课件 新人教版选修3.pptVIP

2.第二层次——发挥想象 自然景观的形象美，需要通过想象才能感知。观赏地貌的酷似造型，也只有想象，才会顿觉巧夺天工之妙。 双星伴月 观察：你从这幅图中看到了什么？ 观察：此山像什么？ 黄山迎客松 3.第三层次——移情于景，情景交融 不同的作者在欣赏同一景观时，倾注了不同的感情，因而感受也不同。即观景的人不同，情感不同。 移情于景，情景交融，景我两忘 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。 同样“登斯楼也”，为什么作者的感受反差会如此之大？ 移情于景，情随景变，景随情变 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 读下列诗句： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 漫江碧透，百舸争流。 同为描述长江的诗句，为何不同的作者表达的意境和感受不同？ 4.第四层次——登山涉水，求质求真 欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华。登山涉水可以锻炼意志，高尚品格，净化心灵，理解天人和谐。 西岳华山以险著称。“自古华山一条路”，游人若不手扶铁链，历经无数险道，攀登这千米危崖，怎能体会出华山之险？ 无锡惠山有一眼泉，被茶圣陆羽称为“天下第二泉”，其匾额为赵孟頫手书。民间艺人华彦钧听泉触情，创作了著名的二胡曲《二泉映月》 以情观景的层次和要求 第一层次——综合感受 第二层次——发挥想象 第三层次——移情于景，情景交融 第四层次——登山涉水，求质求真 课堂检测 1.58岁的李白流放夜郎经过三峡时，他的感觉是“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”(《上三峡》)。而到白帝城时，忽然接到大赦的消息，这时的李白是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明了旅游欣赏时 ( ) A.选择欣赏位置不同则感受不同B.把握欣赏时机不同则感觉不同C.景观特点不同则感受不同D.心理状态不同则感受不同 D 2.对地貌的酷似造型“石猴观海”的欣赏，应 ( ) ①在特定位置 ②把握观赏时机 ③发挥想象 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3.诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”反映了自然景观的美感类型是 ( ) A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美 B B 4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了大自然的 ( ) ①色彩美 ②动态美 ③形态美　④听觉美　⑤朦胧美 A.①②③④⑤ 　　 B.①②③④ C.①②③ 　　 D.①②④ B 景观欣赏：中国最美的十五大胜境 云南罗平油菜花海 四川甘孜州稻城 湖南吉首凤凰 新疆帕米尔高原 浙江乌镇 摩梭泸沽湖 红水河岸上风光 吉林长白山天池 广西龙胜梯田 北海围洲岛风光 江苏周庄 云南元阳梯田 四川阿坝 贵州雷山县西江千户苗寨 浙江淳安县千岛湖 思考：以下几种旅游景观的欣赏应注意什么？ 桂林山水 乘船泛舟江上 黄山猴子观海 特定位置观赏 黄山瀑布 适当距离仰观 钱塘江大潮 农历八月十八 华山一线天 置身其中近观 黄山云海 夏日雨过天晴 本课学习目标： 1．领悟自然与人文的和谐之美。 2．感受以情观景的四个层次。 “和”——中华文化的精髓 一、领悟自然和人文和谐美 和谐生美 我国风景美学理论的形成与发展，人文景观建设的理论和实践，都体现了自然与人文和谐统一的自然观。 1.自然景观中的人文景观 自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色之一。人文景观布局和设计的基本思想是要因势、得体，使人文景观起到与自然景观相协调，突出自然美的作用，使得人文景观成为自然景观美的衬托。体现一种人文景观与自然景观和谐的美 杭州西湖风光 大理三塔 大理三塔表达的意境是“平地起三塔”，宝塔建在低山丘陵地区的小山岗脊线或山麓湖边，用挺立的塔的形象突破地貌平缓