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浅议军校学员网络道德教育 自20世纪90年代以来，网络便像一只无形的手 伸向社会各个领域，无处不在的网络成了无所不能的代表， 整个地球变成了地球村。对于军人而言，网络一方面丰富了 军营文化生活、为学员提供了便捷的生活方式，另一方面又 可能因为缺乏规范、使用不当而导致各种网络道德失范行为 和引发各类网络安全问题，十八大报告强调指出要“高度关 注网络安全问题，更重要的是网络已催生了 第五个作战 领域”一一网络空间，网络战已成为当前信息化条件下的局 部战争的首战。90后的军校学员是“衔着鼠标出生的一 代”，是当前网络主体的重要组成部分，是一个担负着特殊 使命的特殊群体，因此要想营造良好的网络环境、打赢网络 战、维护好网络安全，必须大力加强军校学员的网络道德教 育。 1加强军校学员网络道德教育的意义 1.1是社会主义道德建设的需要 一方面，社会道德失范的现象在网络领域蔓延。 网络是一把双刃剑，点击网络，有灿烂的阳光，也有黑 暗的角落。由于目前网络立法滞后，网民的道德自觉有限， 缺少自我约束，网络道德失范的现象在一定范围内存在。网 络道德是社会道德的延伸，这些网络道德失范行为是现实生 活诚信缺失、见利忘义、浮躁媚俗等不道德行为的网络版， 是社会道德失范的折射和放大。网络技术的发展所带来的这 些问题不能仅靠技术来解决，正如汤因比所指出的，要对付 技术所带来的邪恶结果，需要的不是智力行为，而是伦理行 为。因此要建设社会主义道德、要构建和谐社会，就必须加 强网络道德建设。 另一方面，网络道德会影响我们现实的道德。 心理学有一个内模仿的概念，就是说，在网上玩游戏也 好，干什么也好，但是心理的历程已经经过了一遍，这样习 惯成自然，久而久之会对社会道德产生影响。当然这种影响 既可能是积极的，也可能是消极的。 正所谓“近朱者赤近墨者黑。如果一个上网者在上网 交流的过程中，进入并逐渐喜欢上一种比较讲道德和秩序的 氛围，或者与他交流的多是有教养，行事遵守道德规范的人, 或者他所喜欢和倾慕的一个或几个网友是这样的人，那么这 个上网者也会在他们的影响下遵守道德规范，而且在回到现 实的世界的时候，他也同样会逐渐克服自身的某些不道德行 为，变成一个遵守社会道德规范、讲究文明礼仪的人。 如果一个上网者所进入的网络环境是混杂不堪甚至是 丑陋肮脏的，那么就会像催化剂一样，把上网者在现实生活 中所保藏的恶无限放大，那么回到现实生活中，他就会继续 延伸和发展这些不道德的行为，甚至最终走上犯罪的道路。 1.2是打赢网络战、保障网络安全的需要 网络时代的到来，催生了一种全新的作战样式一一网络 战。在1999年的科索沃战争中，爆发了人类历史上第一场 真正意义上的网络战。与以往炮火纷飞的传统作战方式不 同，网络战运用网络情报、网络阻瘫、网络防御、网络心理、 网电一体等作战样式，在窃取机密、散布假消息到配合军事 打击进行瘫痪基础设施、破坏关键设备等方面，展现了其超 强的破坏力。而且随着互联网影响力的提升，网络战还闪烁 于各种政治、经济、文化、科技等活动中，一些敌对势力利 用网络窃密。 如2012年国家互联网应急中心发布报告，7. 3万个境外 IP地址作为木马或僵尸网络控制服务器，控制了我国境内 1400余万台主机、3.2万个IP、近3.8万个网站，国防部网 站和中国军网月均遭受境外攻击8万余次，一些涉密信息被 窃取，给国家利益造成严重威胁。 所以说网络安全已经与经济安全、军事安全和国家安全 紧密相连，要打赢网络战、保障网络安全，既要提升学员的 信息素质，也要加强学员的网络道德教育。 1.3是军校学员自身健康发展的需要 今天已经进入“全民触网”的时代。在今天的军营，网 络这个空间已由“另类”转向“日常化”，成为军校学员的 一种生活习惯和生活方式，成为军人现实行为空间的延伸和 拓展。 网络确实给学员带来了海量的信息，高效的学习条件， 便利的生活环境，但也给学员带来了信息选择和判断的困 难、网络依赖，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪 说、乃至传播色情信息的工具。因此我们必须加强网络道德 教育，让学员树立正确的网络道德观念，能正确运用现代化 网络工具，抵制网络诱惑。 2目前军校学员网络道德教育存在的问题 2.1军校学员网络道德教育滞后 网络道德是伴随着网络技术的发展与网络社会的普及 而形成发展起来的，对于我们来说，它仍是一个新生事物。 在当前各军校的网络基础设施建设都已基本完成，学员已经 普遍使用校园网络，成为internet的用户，现在一部手机 就可以和网络相连，对年轻的学员来说，网络无处不在。但 相对而言，很多军校对学员的网络道德教育还没有涉及或者 教育力度不够，而且网络道德规范还处于创制阶段，这些造 成了网络道德教育的缺位和滞后，而且网络道德规范还处于 创制阶段。所以军校学员