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五、 说一说 这节课, 你学到了什么? 你有什么收获? * 人教版四年级上册 认识平行四边形 大理二小 王宇 一、复习旧知,导入新知 观察下面的图形,寻找平行四边形。 二、操作探究,认识特征 ① 小组合作,选择合适的学习工具,研究平行四边形边和角的特征。 ② 将你的研究结果和发现记录在练习本上,并在组内交流。 对边分别平行 对边相等 ∠1=∠3,∠2=∠4。 1 2 3 4 对角相等 对角相等 什么样的图形叫平行四边形?它有什么特点? 两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。 平行四边形的两组对边平行且相等 平行四边形的两组对角相等 你能从图中找到平行四边形吗? 下面哪些图形是平行四边形?给它们涂上颜色。 三、认识底、高,掌握画法 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。 高 底 以上面这条边为底,还能画出高吗?能画几条呢? ? 高 底 高 高 高 平行四边形底边上的高有无数条 这些高的长度都是相等的 高 底 底 你能以其他边作为底来画一条高吗? 高 平行四边形有2组不同的底和高,底和高是对应的 四、巩固练习,加深认识 1. 辨一辨 (1)两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 (2)长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 (3)平行四边形的两组对边分别平行且相等。 (4)平行四边形有无数条高,每条高的长度都相等。 √ × × √ 2. 在点子图上画出不同的平行四边形。(课本65页) 你能画出不同的平行四边形吗? 画完后和同学说一说你是怎样画的? 3、选择 图中相对应的底和高是( ) A:⑥和① B:④和⑤ C:②和④ D:①和 ③ B D * * * “对边相等”、“对边平行” “对角相等” 三个为超链接按钮,任何页面出现这三个按钮都可以根据学生的回答进入到对应的页面中。其中按“对角相等” 左边的“对角” 二字进入到用量角器量角证明的页面,按右边的“相等” 二字进入到剪开平行四边形比角证明的页面中。右下角超链接按钮是链接到第10张幻灯片,即“平行四边形概念”的页面。 *
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