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猜灯谜猜谜活动的教案 　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是聘才网小编整理的猜灯谜猜谜文章，欢迎阅读!猜灯谜猜谜活动的教案　　一、活动意图：　　元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。值此元宵佳节来临之际，我园举办“元宵—猜灯谜”亲子活动，通过活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过亲子同乐猜灯谜进一步获得对节日气氛的快乐体验。　　二、活动目标：　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、猜灯谜等)。　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。　　三、活动准备：　　1.活动PPT(元宵节主题片头、元宵节来历、习俗图片、各种类别谜语);　　2.幼儿园一楼大厅、走廊环境布置;　　3.主题墙丰富(新年、元宵主题)　　4.家长、幼儿准备一个灯谜互动游戏　　四、活动流程：　　1.主持人致开场词　　展示元宵节的由来和习俗　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。　　3.欢乐元宵——互动游戏：猜谜　　初步了解谜语的结构(谜面、谜底)　　互动游戏一：幼儿听谜面大家猜谜底。(动物类、植物类、字谜、生活用品等)　　活动游戏二：幼儿说谜面大家猜谜底(幼儿用语言完整、清晰表述谜面，大家猜谜底)　　互动游戏三：家长演谜面大家猜谜底(请家长肢体动作表演成语，大家猜)。　　4.游园猜灯谜，小朋友在家长的带领下到幼儿园走廊、大厅猜灯谜。　　5. 结束活动，幼儿离园。猜灯谜猜谜活动的教案　　活动目标:　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;活动准备:　　教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物活动过程:　　一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。　　三、我来出，你来猜教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。);四、给同伴，朋友猜灯谜教师带幼儿到相邻班级，让孩子给大家介绍自己带来的花灯，并猜下自己准备的灯谜。　　活动反思：　　猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。猜灯谜猜谜活动的教案　　【活动设计背景】　　猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。　　【活动目标】　　1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。　　2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。　　3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。　　【教学重点、难点】　　重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。　　难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都　　是与谜底有关联的。　　【活动准备】　　两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。　　【活动过程】　　一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。　　1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢?　　2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，　　只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。　　3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。　　二.幼儿学习猜谜语。　　1、先猜