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作文指导之人物细节描写
株洲市天元中学王佩兰
教学目的：
1、理解细节描写在作文中的作用。
2、学习人物细节描写的方法。
教学重点、难点：人物细节描写的方法。
课时安排：一课时
教具准备：PPT
教学过程：
导入新课：
出示PPT，通过一组句子“找一找：他是谁？”进行活动，引出细节描写。
新课学习：(相关句子段落见PPT）
感受细节描写：
（1）A、B句对比阅读
（2）淑女与粗汉的吃相描写
2、描写优劣我来评
两组句子对比，评比其优劣（学生发言）
3、小结：什么是细节描写？
4、细节描写的作用：
通过三段文字理解：人物细节描写可以使人物形象具体、丰满，可以使文章从枯燥走向生动。
5、人物细节描写的方法指导及其练习：
原则：在关键处“驻足”，“慢”说细微之处。
方法：细致观察人物的动作、表情、神态、语言，揣摩人物的心理，然后真实地描绘出来，语言注意精炼形象，巧用修辞可以使人物形象更具个性。
课堂练习1、他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。（提示：在原句基础上，添上动作、神态、心理等，并恰当地运用比喻、拟人等修辞，使句子充实起来。）
学生练习、展示、评价。
练习2、我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（要求：把这个句子修改成具体形象的描写句。）
学生练习、展示、评价。
三、课堂小结，布置课后作业。（见PPT）
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