第一章 文章阅的理论和方法.pptVIP

第一章 文章阅读的理论和方法 文章阅读的定位与功能 文体论阅读 社会学与文化学阅读 语义学与接受美学阅读 电脑文本阅读 教学目标： 1、理解文章阅读的实质含义和重要功能。 2、掌握文章阅读各种方法的基本功能、 主要局限及其独特视野。 第一节 文章阅读的定位与功能 二、文章阅读的本质功能 信息解码 文化浸润 心灵沟通 第二节 文体论阅读 文体论阅读的功能定位 二、文体论阅读的基本方法 把握不同文体的表达手法： 二、辨别不同文体的结构类型 3、认识流程式 三、驾驭不同文体的语言体式 政论语体 文艺语体 科学语体 事务语体 四、再现不同文体的主题形态 思想意义的间接凸现 第三节 社会学与文化学阅读 一、社会学阅读 二、文化学阅读 1、社会学阅读的功能定位 注重开掘文章的社会内容和思想意义，强调作品与文章作者、社会环境的关系。其主要方法是体现时代性，强调政治性，注重社会性，挖掘思想性。 两方面内涵： 超越个人看整个社会以及组成社会的群体 着重于个人的行动和人与人之间的相互作用，并试图了解社会因素是如何通过人们的行为反映出来的。 2、社会学阅读的基本特征 注重作品与作者的关系 作品与作者的关系 作品与创作年代、社会环境的关系 社会学解读的主要方法 体现时代性 强调政治性 注重社会性 挖掘思想性 二、文化学阅读 文化的理论定位 文化是社会成员的思想模式、情感模式和行为模式。它是人类的精神生产领域，是观念形态的反映；是人类能力、方式及成果的总称，是人的生命活动发展的特殊方式，是不断发展、完善的社会物质要素和精神要素的统一。 2、文本深层结构的文化底蕴 民族思维方式 精神价值体系 民族群体的稳定心态和心理层次 中华民族的文化精神主要有以下几个方面： 天人合一的思想 辩证直觉的思维 自强不息的精神 厚德载物的胸襟 开放进取的心态 崇实尚礼的作风 注重传统、追求稳定的历史 3、文化学解读的方法 通过文字语言解读其文化内涵 通过习俗制度透视其思想原则 通过经济结构透视其价值观念 通过科学技术透视其哲学基础 通过文学艺术透视其审美趣味 第四节 语义学与接受美学阅读 语义学阅读的基本特征 主要方法 接受美学阅读的基本特征 主要方法 语义学阅读的主要方法 从字、词、句含义的释读入手 细致分析表达手法和修辞技巧 层层解剖内在的结构层次 全力开掘多侧面的主题内涵 二、接受美学阅读的基本特征 以读者中心 文本的召唤结构 意义空白或不确定性 作品价值的两极组合 接受美学阅读的主要方法 建立自觉的期待视野 词语内涵的再理解 人物情节的形象化 主题意义的新创造 与隐含读者的结合 第五节 电脑文本阅读 （了解，未列入考试范围） 电脑文本阅读的主要方法 1、非线性顺序的个性化阅读 2、多感觉通道的文本意义开掘 3、超文本的意义拓展和辐射 4、特定主题的定向检索 1、以文本为中心 把文本看成封闭的客体，不探讨其与各种社会生活现象的联系。 2、通过语义分析把握作品的意义 细读法和语义分析 3、重视语境对语义分析的影响 4、强调文本的内部组织结构 一、语义学阅读的基本特征 * * 教学内容： 教学课时：5节 重点难点 1．树立自觉的文体意识与“淡化文体” 2．社会学解读的时代色彩及其局限性 3．文化学解读的超时代性 4．语义学的解读要依据字、词、句的语言媒介 5．接受美学解读要发挥读者主体的艺术创造性 6．电脑文本解读所体现的新观念、新思想 教学内容 一、文章阅读的理论定位 阅读应该理解为是一种通过文本媒介，来获取信息、处理信息和创造信息的复杂过程。可以理解为三个层次上的理发或情感上的活动： 1、获取信息 2、处理信息 3、创造信息 注重对知识的吸收 注重对其所获得的知识积极的互动 产生独特的意义和价值 理解文字承载的意义内涵 接受特定文化的过程 读者与作者心灵碰撞与融通 文体：是指独立成篇的文本体裁（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，是一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。 1、文体模式能为写作提供编码程序 2、文体模式能给阅读暗示解码方式 3、文体论阅读是信息解码的预设和导向 4、文体论阅读就是根据文体的结构模式，去解读文本所携带的信息 1、线性流程的叙述 （记叙类文体） 2、事理概