高考地理一轮复习旅游地理4旅游开发与保护做一个合格的现代游客名师公开课市级获奖课件.pptVIP

分析缙云山负氧离子浓度高的原因,并评价其优越的旅游开发条件。 【解析】负氧离子浓度高主要和植被有关系,材料显示缙云山重视保护森林与改善生态,故植被丰富,负氧离子浓度高。旅游资源的开发条件主要从客源市场、旅游资源价值、交通及基础设施等方面分析。 答案:缙云山环境保护力度大,植被覆盖率高,植物生长茂盛,利于负氧离子浓度的提高。 缙云山距重庆市和北碚城区较近,客源市场广阔;缙云山空气质量优,自然与人文景观众多,游览价值高,能够满足游客观赏、健体、养生的需求;众多的登山步道、人行步道等基础设施利于游客攀登。 【加固训练】 (2017·张家口模拟)文化旅游是以文化资源为体验对象的旅游活动。近年来,浙江省绍兴市积极打造“江南文化看绍兴”等品牌,许多景点免费为游客开放,并通过拍摄《小城大爱》等微电影带来了滚滚客流。下图为绍兴市旅游资源分布图。 根据材料和所学知识,分析绍兴市发展文化旅游有利的资源条件并为保护绍兴古城的旅游环境提出你的建议。 【解析】发展文化旅游有利的资源条件主要从旅游资源的价值、集群状况、地域组合、市场的宣传等角度分析。保护措施有两个角度,一是针对旅游资源,要进行合理开发和保护,二是对游客要控制数量、提高意识、文明旅游等。 答案:资源条件:旅游资源知名度高(品质好);资源丰富(数量多);地域组合好,旅游价值高;政策支持,宣传力度大。 保护建议:(在保护的基础上)合理开发;控制游客数量;加强环保措施。加大宣传力度,提高游客环保意识,倡导绿色旅游。 第四节　 旅游开发与保护　 做一个合格的现代游客 考点　旅游规划及旅游环境保护　 【典题升华】 (2015·全国卷Ⅰ)近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。几位户外运动爱好者拟于8月前往?下图所示区域进行峡谷徒步旅游?。 分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。 【思维流程】 【尝试作答】该峡谷地形复杂、植被茂密、人烟稀少,易迷路;海拔高、缺氧,易发高原反应;8月份降水多,易遭遇洪水;山高谷深,易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害;河谷蚊虫较多,易受蚊虫侵扰。 【知识详解】 1.选择和设计旅游线路: (1)了解旅游者的出游愿望和能力。 ①主观方面:个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)。如上题中旅游者选择在峡谷徒步旅游。 ②客观方面:自身的经济承受能力和闲暇时间。 (2)收集旅游地的信息。 ①途径:新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。 ②内容:旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件、旅行费用等。 (3)确定旅游目的地。 ①选择最有名的旅游地。 ②选择与居住地环境差异较大的旅游地。 ③选择最小旅游时间比。 (4)旅游线路的选择。 ①倾向于环路设计,追求以最小的旅游时间比游览最多的旅游地。 ②若两个旅游地景观类型相同、所提供的游玩时间相近,但与居住地距离不同,通常会选择较近的旅游地。 (5)保证旅游安全。 影响旅游安全的因素主要包括旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等方面。 2.旅游环境保护措施: (1)加强旅游区的环境监测和保护,防止环境污染。 (2)加大环保宣传,增强游客环保意识。 (3)完善旅游接待配套设施,提高地区接待能力。 (4)进一步发展交通事业,完善基础设施建设。 (5)加强旅游区的规划和管理,适当控制旅游开发规模。 【跟踪检测】 位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集,大部分消费品需依靠岛外补给,国际交通依赖航空,游客多需提前预订行程。下图为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。 (1)某国际旅游团到该岛进行一日游,在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识,分析线路一的优势。 (2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。 【解析】第(1)题,从图示可看出,线路一连接的景点多,且既有人文旅游资源,又有自然旅游资源,景点组合好,旅游价值较高,且线路较短。本题应从旅游资源价值、地域组合、游览时间等方面去分析。第(2)题,海岛面积小,环境容量小,且海岛孤立于海洋中,对外交通方式单一。 答案:(1)旅游资源类型多样;景点组合好,旅游价值较高;旅游路线较短(交通用时少,游览时间相对较多)。 (2)海岛旅游环境容量有限;对外交通方式单一。 【加固训练】 阅读下列材料,回答问题。 　　象征爱情、和平的花纹雕刻居然“镶嵌”到了长城上,一块块条石上刻满了狮子绣球、木马兰花、祥云彩带等充满和平与女性色彩的花纹图案。这些位于葫芦岛市绥中县境内被长城专家称为“女性长城”的细腻长城刚被发现不久,就吸引了许多中外游客参观。 (1)长城东西延伸8 000多千米,但只有少数地方成为著名的旅游景区,原因可能是什么? (2)葫芦岛市政府正在加紧对该长城的旅游开发, 请结合旅游