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教师应用信息技术优化教学设计
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贺兰县洪广镇欣荣小学
课题：长方形的画法
教学内容：人教版《义务教育教科书 ? 数学》四年级上册第60页及相关内容。
教学目标：
1、能运用画垂线的方法掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形。
2、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法,会画正方形。
3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。
教学重点：运用画垂线的方法掌握长方形的画法。
教学难点：运用画垂线的方法画长方形。
教学方法：探究，演示学习。
教学用具：三角板、笔、白纸、橡皮。
教学过程：
一、创设情景，探究画法
师：这是一个什么图形吗？（课件出示一个长方形）
生：这是一个长方形。
师：你知道长方形有什么特征吗？
生：长方形的对边平行，每相邻的两条边互相垂直。
生：长方形的对比相等。
师：那你会画一个长方形吗？今天我们一起来学习画一个长方形。（出示课题）
板书课题：长方形的画法
二、观看微课，学习画法
展示微课视频。
微课教学过程：
生：同学们，今天我们一起来学习画一个长方形。
生：我们知道长方形相邻的两条边互相垂直，我们可以用画垂线的方法画长方形。
生：（现在）画一个长10厘米，宽6厘米的长方形。
首先准备好三角尺、笔和白纸。
在纸上先画出长方形的长（10厘米的线段），然后分别经过长的两个端点画这条长的垂线，在垂线上截取6厘米的宽，同样在另一个端点画垂线截取6厘米的宽，最后连接，完成画长方形。
生：同学们你们会画了吗？
三、小组交流，总结画法
（一）小组交流，总结画法。让学生小组交流3分钟，汇报画法。
（二）汇报长方形画法。
预设：
第一步：画一条长方形的长；
第二步：分别过长的两个端点画与宽相等的两条垂线段；
第三步：把两条线段的另一端点连接起来，完成画长方形。
四、当堂检测，拓展应用
1、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。（教师白板展示画法）
2、画一个边长5厘米的正方形。（教师白板展示画法）
3、画一个周长是12厘米的正方形。
4、一个长方形的长是4厘米，面积是8平方厘米。你能画出这个长方形吗？
五、课堂小结，作业布置
（一）课堂小结：谈谈这一节课，你的收获是什么？
学生自由讲述。
（二）课堂作业：
1、画一个边长是4厘米的正方形。
2、一个长方形的宽是3厘米，面积是15平方厘米。你能画出这个长方形吗？
3、一个宽3厘米的长方形的周长是16厘米，你能会出这个长方形吗？
板书设计：
长方形的画法
教学反思：
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