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《春酒》教学反思 黄赟 《春酒》是一篇具有浓郁思乡感情的文章，是琦君作品的一大主题。课文通过叙述儿时在故乡过年时喝春酒、喝会酒的情节，展现出一幅中国传统风俗画卷，为我们展现了琦君故乡的风俗之美；又通过对自己儿时喝春酒、喝会酒时细节的描写，刻画了一个活泼、可爱、天真、调皮的小女孩形象，并让读者感受到故乡人与人之间的那种和谐、融洽的关系，感受到作者字里行间所散发出来的淳朴民风。琦君就是用这样一种洗尽铅华的笔调，絮絮地说着自己对童年、对故乡的无限眷恋。 我的教学思路主要是内容，情感，赏析。在预习的基础上，学生能较快、完整地感知课文内容。为了引导学生体会文章的情感，我设计的是在感知内容的基础上，反复读标题。但是在课堂上，由于课文内容比较简单，学生预习到位，在感知课文内容的时候，就把情感点出得差不多了。我还是按着备课的设计的品读标题，一个劲地抽学生读。这使得我的品读标题环节，体会情感环节很拖，并且也占耽误了不少时间。这是我这堂课教学内容上最大的不足。最后是赏析句子，把体会出来的情感分成两类，按着甜蜜快乐和惆怅失落在文中勾划相应的句子，学生们自主赏析，师点评。赏析了，试着品读，最后还把两种句子对比着读，让学生充分体会语言的清新素淡，充分体会作者情感。但由于前面的情感环节耽误了时间，这个环节的朗读，我没有对学生做很精的评价，只他们读读就过了。所以，我这个朗读赏析的环节，教学效果会打折扣。因为我在赏析环节拉快了进度，讲完就下课。在这点上，时间把握得还好。 我讲课最大的不足就是缺乏激情，为此，我很发愁。这节课我也上得很缺乏激情。只是感觉比之前的公开课稍稍有些放得开了。我想，总还是会一点一点进步的。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学之路还很长很长，多学习，不断提升自己。