语文人教版八年级下册从歌词中学写作.docxVIP

歌词中学写作教案 ——方文山教你打造“中国风” 教学目标：品味方文山歌词，品析其创作技巧 灵活运用其创作技巧进行写作 了解流行歌曲中的古典文化 教学重点：品析方文山歌词的创作技巧并学习 课时安排：2课时 教学过程： 歌曲欣赏 《青花瓷》歌曲欣赏，展示歌词，学生齐唱并讨论，此歌曲用到哪些技巧。 板书：修辞、押韵… 歌词品鉴 （一）修辞 1、比喻 《青花瓷》 “瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，把“初妆的你”比喻成“瓶身描绘的牡丹”，取其相似点“美丽”；“你嫣然的一笑如含苞待放”，把“你嫣然的一笑”比喻成“含苞待放的花朵”，“美丽”仍然是它们的相似点；“如传世的青花瓷在独自美丽，你眼带笑意”等等都是比喻的典型，通过这些比喻，歌词中女主角如花般美丽的形象跃然纸上，既生动形象，又典雅秀丽。 《爱在西元前》： “思念像底格里思河般的蔓延”里看到的比喻。思念是抽象的，不可见的，但到了方文山手里却变成了能够“蔓延”的，形象具体可感。 《园游会》 “琥珀色黄昏像糖” 2、比拟 比拟是根据想象把物当成人来写或把甲物当成乙物来写，分为拟人和拟物两种类型。 《青花瓷》中的“月色被打捞起晕开了结局” 《东风破》“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉，你走后，酒暖回忆思念瘦”，“一盏离愁，孤单伫立在窗口”，“夜半清醒的烛火，不忍苛责我”，这三句中，把“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”