人教版本小学语文一册识字二比一比.docVIP

人教版小学语文一年级上册 2012——2013学年第一学期 - PAGE 1 - 课题 1.比一比 课型 识字 第 1 课时 教学目标 知识与技能： 1.认识12个生字,会写“牛.羊.小.少”4 个字.认识笔画竖钩和偏旁——提土旁.　　2.知道“多——小,大——小”两对意思相反地词语,了解量词“群.颗.堆”地意思,学习正确使用量词.　　3.正确流利地朗读课文. 过程与方法： 读.议法,正确.流利地朗读课文. 情感态度价值观： 感受朗读地乐趣,体会语言地韵味. 教学重点 创设情景让学生知道量词要恰当搭配,并理解量词“群.颗.堆”地意思及其它一些量词地用法. 教学难点 学习正确使用量词.通过多种形式地读文和实际运用,巩固和拓展量词地积累. 教学方法 指导法.观察法 教学准备 生字卡片,多媒体课件. 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一.联系旧知,导入新课.　　　1． HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示有关内容,引导背诵反义词歌,复习学过地反义词.生拍手齐背：“反义词有许多,大家来唱反义词歌,远对近,来对去,白对黑,高对矮,笑对哭,晚对早,有对无.”　　　2． HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示篮球.足球,说说图中有什么？哪种球较大？哪种球较小？再出示足球和乒乓球,说说哪种球较大,哪种球较小？出示1个篮球.3个足球,说说哪种球多？哪种球少？再出示3个足球和8个乒乓球,说说哪种球多,哪种球少？通过这两次比较,你知道了什么？可见大小.多少.长短等都是通过比较才能知道地.今天我们就来学习《识字（二）第1课比一比》. 二.观察图画,认识事物. HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示插图——农家小院.　　看着碧绿地禾田,闻着泥土地芬芳,听着青蛙地鸣唱,我们已来到了一户农民伯伯地家,轻轻推开院门,走进小院,看看院里有什么呢？你想认识这些动物和水果地名字吗？ 学生拍手齐背：“反义词有许多,大家来唱反义词歌,远对近,来对去,白对黑,高对矮,笑对哭,晚对早,有对无. 说说图中有什么？哪种球较大？哪种球较小？再出示足球和乒乓球,说说哪种球较大,哪种球较小？出示1个篮球.3个足球,说说哪种球多？哪种球少？再出示3个足球和8个乒乓球,说说哪种球多,哪种球少？通过这两次比较,你知道了什么 三.自主识字,教给方法.　　1．谁能借助图画或声音地提示读出这些词语？（ HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件中图片一一闪烁,图片地旁边出示相应地词语,同时配有黄牛.小鸟.鸭子地叫声.）　　2．离开图画你能读出来吗？怎么办？请同学们借助拼音读一读.　　3．去掉拼音你会读吗？试试看.请同学们注意红色地生字.　　4．现在我们要带生字出门了,千万别喊错它们地名字呀. HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示生字,学生认读.根据学生读地情况纠正读音.（“黄.杏.苹.红”都是后鼻音,“边.群”是前鼻音,“少”是翘舌音.）　　5．你能给这些生字再找一找朋友吗？用生字组词　　6．同桌讨论学习：和同桌说说你早已认识了哪个字,怎么认识地？想想可以怎样记住其他地字？　　四.学习童谣,积累量词.　　1．这些动物和水果地名字我们会读了,它们名字中地生字我们也认识了.让它们之间比一比谁大谁小.什么多什么少,好吗？（播放 HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件,学生自由说谁和谁比,比地结果.）　　2．有一个小朋友和你们一样也在作比较,听听他怎么说地.（播放童声录音）多好听地童谣呀,你们也想学会说吗？自己读一读.　　3．检查读.评读.　　4． HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习说话,理解句意.　　出示第一句：一个大,一个小,一头黄牛一只猫.读了这句话,你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（黄牛比猫大.猫比黄牛小.）你能把后三句也这样说出来吗？　　5．强调“群和堆”两个量词. HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示一只鸭子,说说这是什么？再出示许多只鸭子,有多少只鸭子呢？许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”.还可以说“一群”什么？（一群羊.一群蚂蚁.一群大雁……）　　出示一个杏子,看这是一个什么？再出示一堆杏子,想想这要怎么说呢？还可以说“一堆”什么？（一堆土.一堆萝卜……）随着 HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件出示“堆”字,认读生字,认识“提土旁”.　　6．讨论探究：“颗”地适用对象,与“棵”地区别.　　出示图片：一颗黄豆.一颗纽扣.一颗珍珠