语文人教版八年级下册俗世奇人群文阅读.pptVIP

蹬梯子 吹糖人 顶碗 翻跟斗 群文阅读 教学目标 1.识记理解重点字词，了解作者作品知识。 2.比照阅读，读懂文本，提高阅读效率。 3.复述故事，领会主人公的非凡技艺，感受“人物之奇特”。 4.理解文本的叙事方法与人物塑造手法，学会写人写事。 5.理解并品析奇美的语言。 6.感受祖国民间文化的魅力。 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样。代表作有：中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》（均获全国优秀作品奖）。 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ 怵 秫 硌 抠 chù shú gè kōu 撂 戳 模子 liào chuō 敦厚 mú dūn 快速阅读文本，感知故事内容 1.复述你印象最深的奇人奇事。 2.你佩服哪一位奇人，为什么？说说“奇”在什么地方， 有什么个性特点？ 3.这些文本中的主人公他们都有什么共同点？ “泥人张” 沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成竹，后发制人。面对无端侮辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应对从容的奇人。 “杨七”敦厚，老实，专心做好自己的茶汤生意，练就了一身别人看似明白，却无法学会的茶汤制作手艺，用其奇特的制作方式展示自己的才能，是一位真正有绝活的奇人。 “杨巴”在制作工艺上确实没有多少绝活，但他最大的长处是思维敏捷，巧于辞令。这不仅在平日的茶汤生意中很有作用，而且在面临困境时，也凭自己的长处“转危为安”，并由此“发迹”。这是一位个性外向，机敏过人的奇人。 “一阵风”是一个河里来往二十年的好船夫，他水性好，出手快，像一阵风，善于观察，打败了舞袖子高手小老头，有更高的人生追求。他是一个武艺高超，神秘低调，善于观察，脚踏实地的奇人。 泥人张 泥人高手“泥人张” 遇海张五 贱卖“海张五” 智斗传千古 兄弟生意火 中堂审查 巧答中堂 名声远扬 摔跤手 “铁砂掌” 小老头 “一阵风”船夫 用自己的话概括泥人张、杨七、杨巴、船夫等究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？ 捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵！ 泥人张 杨七 杨巴 构思巧妙、手艺精巧 随机应变、处乱不惊、口才非凡、逢凶化吉 一阵风 身手快捷、神秘莫测、打败高手、来去无影 泥人张和杨七、杨巴、一阵风等人的共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 “俗世奇人”个个身手不凡，令人印象深刻。 1.作者是怎样塑造“泥人张”“杨七”“杨巴”“一阵风”等奇人形象的？ 2.三篇文本的写法有什么异同？ 外 在 内 在 外貌 外貌描写 神态 神态描写 动作 动作描写 语言 语言描写 心理 心理描写 品质 细节描写 气质 正面描写、侧面衬托 修养 正面描写、侧面衬托 以事写人，以小见大，一波三折。白描手法。 品味语言之“奇” 本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例揣摩评析。 1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。 2、天津卫是做买卖的地 界儿。 3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 4、一个泥团砍过去？ 5、架式挺牛 6、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较 上劲。 有浓郁的“天津风味” 1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。 2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。 3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。 极具造型能力 *