六年级上语文一课一练-《二泉映月》的诞生｜教科版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年教科版语文六年级上册8.2《二泉映月》的诞生练习卷 1．读拼音写词语 2．比一比，再组词。 饶（ ） 坷（ ） 腾（ ） 锡（ ） 绕（ ） 何（ ） 藤（ ） 惕（ ） 浸（ ） 吟（ ） 弦（ ） 淙（ ） 侵（ ） 伶（ ） 舷（ ） 宗（ ） 3．画出加点的字正确的读音，并用另一个读音组词，造句。 （1）听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁（jīn jìn）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。 组词： 造句： （2）他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强（qiánɡ jiànɡ）的呐喊…… 组词： 造句： 4．按要求写词语 （1）在括号里填上恰当的词 （ ）的经历 （ ）的夜色 （ ）的旋律 （ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的脸庞 （2）月光如银 双目失明 委婉连绵 月光似水 卖艺度日 升腾跌宕 静影沉璧 经历坎坷 步步高昂 月光照水 热爱音乐 舒缓起伏 水波映月 向往光明 恬静激荡 描写月光的： 描写人生经历： 捞思想感情的： 描写乐曲旋律的： 5．连一连 6．课文内容我了解 （1）课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、（ ）、（ ）、敢于同命运抗争的精神。 （2）“阿炳练二胡，胳膊经常肿痛疼得彻夜难眠。手指磨破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放下手中的二胡。”这段话说明了阿炳苦练二胡技艺，表现了他（ ）的韧性和对二胡演奏艺术（ ）的追求与热爱。 7．“于是人们从四面八方奔向惠山脚下，簇拥着阿炳走进了惠山观，密密匝匝地把阿炳围在“天下第二泉”泉边的巨石上。” 阿炳颤抖着双手.在这春宵月下的“二泉”边拉起了他的二胡.阿炳的二胡声,是如此激越,如此悲愤,如此苍凉!月色朦胧,偶尔从云缝里洒下来一缕清辉,月光虽然只是刹那间映照在“天下第二泉”的闪动的水波上,却给予人们无限光明与希望。 （1）短文哪些词语描写阿炳伤病之后重操胡琴引发的盛况。 （2）阿炳的音乐为什么能引起共鸣？ （3）人们听到的不仅仅是悲愤的控诉与不平，更有无限的（ ）、（ ）与（ ）。 8．齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对学生说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”学生听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对学生说：“你看我临摹得好不好？” 学生被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当学生想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 （1） 在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 （2）齐白石临摹学生的画，说明他（ ）。 A、是著名画家 B、不愿开玩笑C、虚心认真 D、愿欣赏画 （3）用“每当……都……”写一句话。 （4） 用“//”把短文分成两部分，并说出段意。