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科研论文：幼儿园美术活动教学策略之浅谈 科研论：幼儿园美术活动教学策略之浅谈 摘要：美术活动是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，如何给幼儿充分创造条和机会，丰富其想象力和创造力至关重要。本提出了一些促进幼儿美术活动中有效教学的具体策略：激发幼儿创作的兴趣；发挥范例在美术活动中的灵活运用；帮助幼儿树立自信心；在评价中让幼儿充分体验成功的快乐。 关键词：幼儿园美术活动 教学策略 《纲要》指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，也是幼儿认识世界、探索世界的重要形式。幼儿把自己看到的、想到的通过美术操作活动表现出。因此教师要给幼儿提供充分的创造条和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我结合自身教学经验谈谈我在美术活动中的几点教学策略： 一、激发幼儿创作的兴趣 通过情境导入法、游戏法等教学方法导入活动，让幼儿的内心产生创作的冲动，配合丰富多彩的形式充分调动起幼儿的兴趣。如小班活动《淘气的线宝宝》，我将线条拟人化，向幼儿介绍“线宝宝”很调皮，它们喜欢到白纸上玩耍、跳舞，鼓励幼儿使用蜡笔