《不对称式纹样》教学设计.docVIP

《不对称式纹样》教学设计 教学目的：? ?? ?通过对不对称式纹样知识的学习，了解不?对称纹样的特点及基本构成规律，感受形式美的?法则。 ?教学难点： ?培养学生的创造力与审美能力。培养良好的学习习惯。??教 具：放大范图。 教学过程：? ?? ???一、组织课堂纪律。? ?? ???二、谈话导入。? ?? ??1、谈话：不对称式纹样是相对于对称式纹样而言，它?是一种不规则的自由格式，其纹样的形象虽不对称，但分量却相等，保持一定的平衡状态，取得灵活优美的效果。这种纹样比较自由活泼，不受一定区域限制。? ?? ?2、读画：教材提供了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝干两边在形和量上都不相同，富有变化，果实的量也有差别，但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉，这就是均衡，不对称式纹样构图要注意疏密关系、虚实关系，空间处理和装饰效果。? ?? ?3、作画步骤： ? ?? ?由于不对称式纹样构图比较自由，变化多样，它只要求对立的各方面纹样在分量上相等或相抵，因此以不失其重心为基本原则。其艺术效果较之对称式纹样构图为活泼、优美、生动，但处理不当容易杂乱。对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异，也可以做这样的理解，对称式纹样就好像用天平称物，左右两边与中心点的距离相同，物体同形，同量，达到天平的平衡；而不对称式纹样则是用中国的杆秤称物，左右两边与中心点的距离