《不同用途的纸》教学设计.docVIP

PAGE 2 - - PAGE 1 《不同用途的纸》教学设计 教材分析： 《不同用途的纸》是《科学》（教科版）三年级上册第五单元《纸》。纸是我们生活中常见的一种材料，三年级的学生都应该熟悉它。教材是以纸作为例子，让学生对材料积累初步的认识，并为以后探究材料的活动打下基础。这一课的教材安排了3部分内容，“观察各种纸做的物品”，“搜集各种纸样”，“研究不同用途的纸”。以纸作为观察研究的材料，指导学生们从不同的角度，运用多种方法观察纸的内容，帮助他们获得更多关于纸的直接认识，并使他们体会到：原来“熟视无睹” 的纸，隐藏着那么多我们并不“了解”的东西。促使他们更多地关注周围常见的事物，并自觉地去观察更多新的内容，逐步培养他们对事物的敏锐的洞察力。 本课的重点在第三部分“研究不同用途的纸”。这部分内容，教材安排了三方面的关于纸的性能的观察研究活动：1、吸水的性能。2、承受拉伸的性能。3、承受弯曲的性能。这三项活动是并列的，但为了让学生能充分地体验完整的“科学探究”的过程，在一节课中完成以上三个实验是难以实现的。因此，本设计把“研究纸的吸水性”作为重点，让学生能够深入、透彻地进行科学探究。主要是让学生通过小组合作设计实验方案，亲自实验经历实验过程，指导学生进行对比研究的时候，要突出对比的公平性，体现实验的准确性。实验的结果，认识纸的吸水性有强有弱，知道不同的纸吸水性不同，也就有不同的