十二年国教素养导向教学范例.PDFVIP

十二年國教素養導向教學範例 一、教學理念：本課程設計遵循十二年國民基本教育核心素養導向的概念。本教材之學習內容、學 習表現與融入重大議題實質內涵 。希望男、 女生都能熟練運球之各種技巧運用於活動中，除了使學 生能持續熟練各種技巧外，也融國際教育議題，也培養學生遵守運動規則制定的意義以養成遵理守 法的態度，更盼能培養運動家的 精神 。 設計 領域/科目 健康與體育領域 /體育科 葉時滔 者 總結 實施年級 八年級 1節 束 單元名稱 羽球 -你來我網 1.認知： c.運動知識、d.技能原理 健體 -J-A1 具備體育與 1c-Ⅳ-1 了解各項運動基礎原理和規則 健康的 知能與態度，展 1d-Ⅳ-1 了解各項運動技能原理 現自我運動與 保健潛 1d-Ⅳ-2反思自己的動作技能 能，探索人性、自我價 值 2. 情意：c.學習態度 與生命意義，並積極實 2c-Ⅳ-1展現運動禮節，具備運動的道 踐。 德思辨和實踐能力 健體 -J-A2 具備理解體 2c-Ⅳ-2 表現利他合群的態度，與他人 育與健 康情境的全貌， 學 習 理性溝通與和諧互動 並做獨立思考 與分析的 表 3. 技能：c.技能表現、d.策略運用 知能，進而運用適當的 現 3c-Ⅳ-1 表現局部或全身性的身體控制 策略，處理與解決體育與 能力，發展專項運動技能 領 健 康的問題。 學 3d-Ⅳ-2 運用運動比賽中的各種策略 域 健體 -J-B1 具備情意表 習 核 重 4. 行為：c.運動計畫 心 達的能 力，能以同理心 點 素 4c-Ⅳ-2 分析與評估個人的體適能與運 與人溝通互動， 並理解 養 動技能，修正個人的運動計畫 體育與保健的基本概 4c-Ⅳ-3 規劃提升體適能與運動技能的 念，應用於日常生活中。 運動計畫