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认识射线、直线和角 ??教学目标： 1.让学生经历画图、观察和交流等活动，认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别。进一步认识角，了解角的组成，认识表示角的符号，知道角的记法和读法。 2. 结合生活实例，体会两点间线段最短，理解两点间的距离。????????????? 3. 让学生能积极地参与学习活动，获得成功体验，发展空间观念。 教学重点：认识线段、射线及直线的特征以及相互间的联系和区别，并建立角的概念。 教学难点：初步建立无限的概念。 教学准备：???? 教师：多媒体课件、三角尺 学生：三角尺或直尺 教学过程： ?一、创设情境，复习引新 1、谈话：同学们，今天老师给大家带来一样宝贝，你们认得它吗？（出示（一条线段）线段有什么特点？（板书：直的，两个端点，有限长） 师：我们在两个端点间画出短短的小实线。这两个端点表示什么意思？（表示起点和终点。 师：能不能用尺子量出长度（能），能用尺子量出长度我们叫它有限长（生读 2、揭题：线段是我们在二年级时认识的一位老朋友，其实在线王国里还有许多线朋友，今天这节课就让我们共同走进线王国，一起来认识射线直线和角。（板书课题） ??? 二、活动感悟,认识射线直线 1、认识射线 （1）课件演示：把线段一端的端点去掉，引出射线。 那射线是怎么形成的呢？请看电脑博士给大家演示一遍。 （演示：把一端延长）这是一条线段，现在我把它的这一端延