六年级下册语文一课一练-4 生活的启示 风筝∣长春版（含答案）.docxVIP

《风筝》同步练习 基础知识达标 1．给下列词语中加粗字注音。 丫叉( ) 吐蕾( ) 点缀( ) 瑟缩( ) 虐杀( ) 堕落( ) 风筝( ) 憔悴( ) 嫌恶( ) 苦心孤诣( ) 2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。 (1)久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。( ) (2)但心又不竞堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。( ) (3)故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。 ( ) 3．说说词语中加粗字的意思。 (1)瘦得不堪( ) (2)恍然大悟( ) (3)苦心孤诣( ) (4)无可把握( ) 课后能力提升 4．填空。 本文选自__________，作者__________，__________伟大的__________家、__________家、__________家。原名__________，浙江绍兴人。他的小说集有__________、__________，散文集有__________等。 5．指出下列句子的修辞方法。 (1)还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。( ) (2)而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ( ) (3)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 ( ) (4)我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 ( ) 6． 指出下列句子的描写方法，把选项字母填在括号内。 A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．景物描写。 (1)我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ( ) (2)我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 ( ) 7． 联系上下文，说说加线词语在句子中的含义。[来源:学+科+网] (1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ______________________________________________________________ (2)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ______________________________________________________________ 8．阅读文章，回答问题。 风趣可亲的鲁迅 年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥ 鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。 鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。∥ 有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。 有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。” 鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。∥ （1）给下列加粗的字选择正确读音。 喝止（hē hè）　　相处（chù chǔ）　　乖戾（hù lì）　　严肃（sù shù） （2）把下列词语补充完整。 （　）（　）动听　　不苟（　）（　）　　一（　）正（　）　　前（　）后（　） （3）联系文章内容选出正确的说法。（多