送东阳马生序 教学设计.docxVIP

《送东阳马生序》教案 一、教学目标 1、了解序的有关知识 2、学习古人的勤奋好学精神 二、教学重点 1、了解“书序”和“赠序”的区别 2、学习文章用对比手法表现主题的手法 3、掌握重点实词的用法，积累相应的文言知识 三、教学难点 1、作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的 2、教育学生勤奋治学，不怕吃苦 四、教学计划：两课时 五、教学过程 【第一课时】 (一)导入新课 老师提问：当我们在学习和生活中遇到各种各样的困难和挫折时，经常会用孟子的哪些话来安慰并鼓励自己?学生回答：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”老师总结：古今中外在逆境中成就事业的人不胜枚举，“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》”今天我们一起走进宋濂，了解他的成功之路 (二)作者简介 他是明朝主要的开国文臣，明初文学家他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写年老辞官，后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死他与刘基、高启为明初诗文三大家著有《宋学士集》 (三)介绍本文的体