饱和溶液说课稿1.docxVIP

课题2 溶解度 第一课时 饱和溶液和不饱和溶液 （酒泉育才学校 马建东） 尊敬的各位领导、老师 大家下午好！ 今天我说课的内容是人教版九年级化学第九单元课题二第一课时—饱和溶液和不饱和溶液。我将从教材内容和地位、教学目标、教学方法、教学流程、板书设计这五个方面对本节课内容进行阐述。 一、教材分析 1. 教材内容和地位 本单元内容从表面上看好像是一个独立的知识体系，但是究其实质，它应该是其他单元的传承和延续，例如，本单元的溶剂——水，是第三单元研究的主要物质，物质溶解与水的微观实质则是以第四单元知识为依据，正是由于有和其他各单元的联系和其他单元知识为依托，才有利于本节课知识的学习，学好本单元知识也是为后续单元中酸碱盐的学习打下坚实的基础，所以本单元的知识是本教材的重要组成部分，也是联系全书的纽带。 2.教学重难点 基于以上分析，我确定本节课的教学重难点为 1.饱和溶液和不饱和溶液概念的理解。 2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。 二、教学目标分析 1. 知识与技能 （1）理解饱和溶液的涵义。 （2）掌握饱和溶液的概念。 2．过程与方法 （1）学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 （2）学习通过实验解决问题。 3．情感态度与价值观 （1）认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。 （2）树立做任何事情都要实事求是的观点。 三、教学方法分析 根据学生情况和