实用医学统计学学习班时间201892日上海课程简介本课程立足.DOCVIP

实用医学统计学学习班 时间：2018.9.1-2日 上海 课程简介：本课程立足于医学科研与SCI论文写作过程中实际统计学问题，希冀把复杂的统计学问题用符合临床医生的思维方式去解读，课程力求做到易学易用。本课程具有以下特点：（1）本课程基本涵盖与临床科研密切相关的绝大多数统计学内容：比如随机序列产生，t检验，方差分析，卡方检验，秩和检验，相关分析，多元线性回归，Logistic回归，生存分析与Cox回归，诊断试验数据ROC分析，PASS软件进行样本量及把握度计算等常用的医学统计学方法，也包括目前很多临床医学论文中曝光率比较高的新方法，比如倾向性匹配得分（PSM）分析，预测模型构建类研究论文中Nomogram（列线图），Calibration曲线绘制，C-StatisticsC-Index计算等。通过两天课程系统的学习可以解决绝大多数的临床科研论文写作过程中的统计学问题。（2）本课程把临床试验设计的基本思想融会贯通在统计学讲解过程中，通过大量的错误案例的辨析，让大家远离医学统计学应用与报告的常用误区。（3）通过一门课程搞定三种主流统计软件。本课程实践操作部分，经典案例以SPSS软件操作为主，同时部分联合Stata、R语言、Medcalc、样本量计算PASS软件等。在课程讲授中我们牢牢把握一种理念：统计软件仅仅是工具，我们始终贯穿以解决实际应用问题为导向的统计学原理以及软件操作的讲授，教会大家联合运用多种工具解决实际的统计学问题，而不是教条的教授软件操作。（4）本课程讲者作为一名临床一线的医生，将从一个临床医生的视角解读医学统计学，力求更贴近临床医生以及医学生的思维方式。? 讲师简介：周支瑞，医学博士，目前以第一作者、共同第一作者、通讯作者发表SCI论文30余篇（总影响因子大于100分）。主编专业著作6部，其中统计学著作3部，循证医学相关学术著作2部。担任两本SCI杂志的Section editor，多本SCI杂志审稿人。多次受邀在国内学术会议发言，讲授医学统计学与循证医学方法学课程，授课深入浅出，通俗易懂。 实用医学统计学学习班课程安排 时间 每节课名称 每节课学习目标 周六上午 8：45-9：30 1.1 如何快速学好统计学？ 1. 了解医学统计学学习中的常见误区；2. 掌握快速学习医学统计的一般性方法。 9：30-10：30 2.1 临床试验设计的统计学错误辨析 1. 通过大量的案例解读临床研究设计阶段常见的统计学错误类型，需掌握试验设计过程中的所“不能为”。 2.2 随机序列产生与随机化分组的实现 1. 基于统计软件随机数字发生器产生随机序列；2. 分层随机化与区组随机化的实现；3. 隐蔽分组的实现 10：30-10：45 茶歇 10：45-11：25 2.3 基于PASS软件计算常见类型的临床研究样本量 1. 掌握基于PASS软件计算常见临床研究设计类型样本量的方法；2. 包括两样本率比较，两样本均数比较，非劣效检验样本量计算，诊断试验样本量计算等 2.4 常见的统计学概念混淆与误用 1. 通过大量解读常见的统计学概念混淆与误用案例，需掌握易混淆的统计学概念。 2.5 统计学方法选择与使用错误案例辨析 2. 以多个典型的统计学方法选择与误用经典案例解析论文写作中的常见统计学错误； 2. 介绍统计结果的正确表达范式。 11：25-12：00 3.1 数据的类型与统计资料的描述 1. 掌握临床研究数据的类型与统计资料的一般描述方法；2. 均数，中位数，标准差，四分位数间距计算 3.2 连续数据的正态性检验与非正态数据的正态转换 1. 掌握连续数据的正态性检验方法；2. 掌握非正态数据的正态转换的常用方法 12：00-13：30 午餐及午休 周六下午 13：30-15：30 4.1 两组连续资料的比较 -- t检验与秩和检验 1. 掌握单样本t检验，配对t检验，成组t检验的SPSS软件实现及结果解读；2. 掌握单样本秩和、配对秩和、成组秩和检验的SPSS软件实现及结果解读。 4.2 多组连续资料的比较 -- 单因素方差分析 1. 掌握单因素方差分析的适用条件，SPSS软件操作方法及软件计算结果解读；2. 掌握 POST HOC（两两比较）的常用方法；3. 了解统计学中检验水准校正的概念。 4.3 多组连续资料的比较 -- 两因素方差分析 1. 掌握试验设计中“因素”、“水平”的概念，可正确区分试验设计中的“因素”和“因素的水平”；2. 掌握随机区组方差分析的SPSS软件实现及结果解读；3. 掌握析因设计方差分析的SPSS软件实现及结果解读；4. 掌握重复测量资料方差分析的SPSS软件实现及结果解读。 4.4 多组连续资料的比较 -- 秩和检验 1. 掌握多组连续资料比价的秩和检验在SPSS软件中的实现方法及结果解读。 1