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“抓尾巴”小学体育教学案例 毕秀红 目 标：培养学生的善于思考、善于表达能力，发展学生的快速躲闪、移动能力。 场地器材：一个篮球场、每人一条小布条（做尾巴） 活动形式：两人一组 教学实录： 师：同学们！请将手中的布条夹在后腰上，记住，可要露出半截。 生：带着好奇、困惑的表情进行放布条，个别同学支支吾吾说——做尾巴 师：同学们！知道用布条来干什么？ 生：做尾巴！抓尾巴 生：还小吗？还要玩抓尾巴，两三个同学在低声说道。 师：对！今天我们就来玩抓尾巴。大家从小到大，难得有这样一条好尾巴，在这阳光明媚的天气里，与同学一起玩耍，这是非常的难得的，可能是大部分同学最后一次做这个游戏。哪我们要不要来抓一下！！（声音提高） 生：要——！ 师：好！在抓尾巴之前，老师还有一个要求：“同学们在相互抓尾巴时，想办法，在抓住对方尾巴时，不让对方抓住自己的尾巴？”接下来，两人一组、自由搭档，开始活动。 师：（片刻之后）“嘟”一声，停——！请大家围过来。 师：刚才每位同学都亲身体验抓尾巴游戏，哪就请同学们说说看，应如何抓住对方尾巴的同时，不让对方抓住自己的尾巴。 生：做假动作 生：尾巴不要对着对方 生：要面对面 生：突然转弯，绕到对方身后去 生：把尾巴藏起来 生：动作要出其不意 ┅┅ 师：进行引导，归纳。 生：分组再进行抓尾巴 教学评析： 1、在传统的“抓尾巴”游戏中，教师般都是说：“同学们！今天我们来练习抓尾