技术方案蓝鸽VDI云网络教室方案-多媒体教室.docxVIP

蓝 鸽 集 团 L a n c o o G r o u p LBD2012V蓝鸽VDI云网络 多媒体教室 技术方案 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc399254950 一、方案背景 PAGEREF _Toc399254950 \h 3 HYPERLINK \l _Toc399254951 1、教育信息化建设要求 PAGEREF _Toc399254951 \h 3 HYPERLINK \l _Toc399254952 2、传统网络教学环境构建弊端 PAGEREF _Toc399254952 \h 4 HYPERLINK \l _Toc399254953 二、云网络简介 PAGEREF _Toc399254953 \h 5 HYPERLINK \l _Toc399254954 1、架构介绍 PAGEREF _Toc399254954 \h 5 HYPERLINK \l _Toc399254955 2、解决传统电脑室弊端 PAGEREF _Toc399254955 \h 5 HYPERLINK \l _Toc399254956 3、作为教学产品的不足之处 PAGEREF _Toc399254956 \h 5 HYPERLINK \l _Toc399254957 三、蓝鸽云网络简介 PAGEREF _Toc399254957 \h 6 HYPERLINK \l _Toc399254958 1、方案概述 PAGEREF _Toc399254958 \h 6 HYPERLINK \l _Toc399254959 2、主要实现的功能 PAGEREF _Toc399254959 \h 7 HYPERLINK \l _Toc399254960 四、蓝鸽VDI云网络的特点 PAGEREF _Toc399254960 \h 9 HYPERLINK \l _Toc399254961 五、蓝鸽VDI云网络教室技术优势 PAGEREF _Toc399254961 \h 12 HYPERLINK \l _Toc399254962 六、蓝鸽云终端与其他产品比较 PAGEREF _Toc399254962 \h 14 HYPERLINK \l _Toc399254963 七、LBD2012V云网络教室功能列表 PAGEREF _Toc399254963 \h 16 HYPERLINK \l _Toc399254964 八、产品结构与配套设备 PAGEREF _Toc399254964 \h 17 HYPERLINK \l _Toc399254965 九、部分资质证书 PAGEREF _Toc399254965 \h 21  一、方案背景 1、教育信息化建设要求 顺应国家教育事业发展的战略要求和规划，近年来信息化建设规模庞大、发展迅速，学校信息网络不断完善，作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是信息化建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统，教师主要以广播形式教学，同时辅以遥控和监视等功能，达到实时指导、互动沟通的教学效果。电脑网络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段，改变了传统课堂以教师讲授为主学生被动接受的局面，而且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能，极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户在要求具备丰富的实用教学功能外，更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。 然而，现阶段一些电脑网络教室、多媒体教室、语言实验室的建设，大都采用教师和学生单独享用各自PC 机的模式，而PC 机模式具有采购部署成本高、大量PC 机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。因此，如何能够构建一个低成本、易管理、高安全的电脑网络教学环境，一直是信息化建设的焦点。  2、传统网络教学环境构建弊端 传统的网络教学环境，采用教师和学生单独享用各自PC机的模式，这种教室造价高昂、维护困难、管理繁杂，已是多年以前的构建方案，这种方案存在以下弊端： 造价高昂 传统电脑室一个座位一台计算机，具有学生用机数量较大的特点，如果每个学校构建四间电脑室，每间电脑室50台计算机，采购众多计算机成本高昂。 如需使用一些正版软件，每台计算机又需要单独的许可证，将进一步增加成本。并且在每次的升级换代和维护过程中，都需要学校投入较大的资金，应用的成本较高。 维护困难 电脑室的主要使用对象为学生，这些学生的计算机技术水平差异较大，而且具有较强动手能力和破坏能力，在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的配置，误删系统文件；或者浏览恶意网站，感染病毒