第四单元单元增量.docVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 四 学科 语文 总课时 年 月 日 学习内容 “收获”单元增量阅读 学习目标 借助所学的识字方法，独立识字。 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面， 3、通过阅读体会收获的喜悦，人民的劳动辛苦的感情。 学习重点 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面， 学习难点 通过阅读体会劳动的辛苦，懂得珍惜今天的幸福生活的感情。 学习过程： 一、主题导入，明示目标 1、谈到劳动，你能想到哪首诗？ 2、明示本节课目标。（指生读） （1）借助所学的识字方法，自主识字。 （2）正确、流利、朗读短文。 （3）体会各民族之间深厚的感情。 二、初读短文，感知内容 出示学习提示： 运用学过的方法自读课文，自学生字词，力争在短时间内把课文读正确，读通顺。 1、自读短文 《落花生的性格》、《晚钟》、《许地山和落花生》、《许地山的落花生精神》、《伏尔加河上的纤夫》《让.弗朗索瓦.米勒》有关文章 2、了解主要内容。 想一想这几篇短文，分别讲了什么？标画出重点词句。 三、再读短文，交流感受 （一）1、你对许地山有哪些了解？ 对花生又又有哪些更深的了解？ 2、《晚钟》主要描写了什么？具体体现。 3、《伏尔加河上的纤夫》中，描写了哪些人物？ 四、积累词句，丰富积淀 出示短文中好词佳句： （1）词语： 劳累过度 冲锋