蘑菇该奖给谁-教案.docVIP

《蘑菇该奖给谁》教学设计 张风景 教学目标：　　　1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。　　　2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点：　　　　能读出不同角色的不同语气。 教学过程： 一、猜字谜导入，引情激趣 1、猜谜语导入： 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天出一个谜语给你们猜猜好吗？ 耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。（兔子） 2、师讲故事 一说到兔子，我们就会想到许多关于它的儿歌啊，歌曲啊什么的。今天老师要讲一个关于小兔的故事给你听。（看投影大图）从前，在一个茂密的森林里住着一只小黑兔和一只小白兔。一天清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇。”这个最大的蘑菇到底会奖给谁呢？这就是我们今天要学习的故事。 3、板书课题，并齐读两遍。 二、初读课文，读通读顺。 1、看动画故事。（动画） 2、过渡：小朋友想不想自己读读这个故事？自由读文（学生借助注音自由大声地朗读课文。） 3、认读生字词。 蘑菇 练习 提 参加 乌龟 冠军 比 临走 嘱咐 奖品 过 得意地说 敢 （1）借助拼音自由拼一拼。 （2）谁来当小老师带读？ （3