语文人教版八年级下册《列夫·托尔斯泰》教学设计.docxVIP

《列夫·托尔斯泰》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； ⑵分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。 ２、能力目标： 富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。 ３、情感目标： 教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们，要积极从他们的生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。 【学习方法】 自主、合作、探究。 【教学用具】 录音机。 【课文感知】 本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文主要刻画了托尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛，赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。 【教学步骤】 一、导入新课 同学们，我们学第一课的时候，鲁迅先生说，日俄战争期间，俄国的托尔斯泰写了一封给俄国和日本皇帝的信，开首便是一句：你改悔罢！当时引起了很大反响。你知道这位托尔斯泰先生是个什么样的人吗？他长什么样？他身上有什么突出的特点吗？让我们一起来了解他吧！作者简介： 学生交流关于列夫托尔斯泰的资料，教师进行补充与点评。 识记重点字词： 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 （教师检查学生预