生涯成熟调查研究.pdfVIP

退、制定退休计划和开始退休生活。 根据舒伯(Super)的职业生涯阶段理论，处于生涯探索期的年龄为15．24 岁，在这一阶段，学生角色占据了主要地位。他们的主要任务是了解自己和 职业，并初步进行尝试和确定职业，这～时期又分为试探期、转变期、尝试 期和初步承诺期。同时包括三个任务：结晶(crystallization)，指限定确实喜欢 的工作类型；明确(specification)，指在可供考虑的职业中选择最好的；实施 (implementation)，指在所选定的职业领域开始工作。处于探索期的学生包括 普高生、中职生、高职生、本科生和部分研究生，因此了解这些学生的生涯 成熟状况是至关重要的。 (--)循环式发展任务 在后期的研究中，舒伯对于发展阶段理论又进行了深化。他认为，在各 个发展阶段中同样要经历成长、探索、建立、维持和衰退这些阶段，这样就 形成了一种螺旋循环发展模式。每个阶段中的子阶段发展任务详见表。 表1-1循环式发展 年 龄 生涯 青年期 成年初期 成人中期 成年晚期 阶段 14-