语文人教版八年级下册综合性学习——对联.docxVIP

综合性学习——对联 （教案） 教师：方色娥 一、教学目标 1.了解掌握对联的特点； 2.初步掌握如何去对对联。 二、导入 对联的来历 对联是我国特有的文学形式之一，它与书法的美妙结合，成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联即“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。 三、对联与中考 2015年南宁市语文中考试题 五、综合题 对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。（1分） ?上联：少壮不经勤学苦 下联：老大方悔读书迟 ?上联：贤才何须蝇蝇小利 下联：神童不必鼎鼎大名 2016年南宁市语文中考试题 五、综合题 ②下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。（1分） 上联：阳春白雪传雅曲 下联：高山流水觅知音 四、对联的特点 特点一：字数相等 （例句）上联：辞旧岁三羊开泰 下联：迎新春六猴送安 特点二：词性（结构）相同 例句：上联：风 云 三 尺 剑 下联：花 鸟 一