语文人教版八年级下册让细节照亮文章.docxVIP

让细节照亮文章――感受细节描写魅力（教学设计） 教学目标： 知识与技能： 1．指导学生捕捉生活中的细节，明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。 2.学会运用细节描写的方法来塑造人物、表达情感。 过程与方法： 1．创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。 2．例文引导，掌握细节描写的方法。 3．写作训练，将细节描写融入学生作文中。 情感态度与价值观： 培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。 教学重点： 细节描写的方法及写作运用。 教学难点： 通过细节描写表达真情实感。 教学手段： 多媒体课件，实物投影。 教学方法： 情境法、范例法、比较归纳法、自主合作探究法。 教学过程： 一、 竞猜激趣，聚焦细节 猜一猜他是谁 ? １、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 ２、把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。 ３、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 ４、火眼金睛辨身份 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉