语文人教版八年级下册素材.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、知识目标 （1）、积累文言知识。 （2）、了解人物的性格志趣和精神风貌。 （3）、熟读、背诵全文。 2、能力目标 （1）、指导学生重视诵读，培养对文言文的语感。提高朗读背诵能力，力求读得好，诵得快。 （2）、指导学生课外收集陶渊明的有关资料，学生自主分析资料，主动探究，养成独立思考问题、解决问题的习惯，培养学生探究意识。 （3）、体会文章个性鲜明的写人方法，把握简约凝练，多用否定句的语言特点。 3、情感态度及价值观 学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。 2.?? 教学重点/难点 （1）、理清行文思路，背诵课文。 （2）、把握五柳先生的高风亮节、精神实质。 (3)、体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色、理解关键语句的含意。 3.?? 教学用具 ppt 4.?? 标签 22 ?? 教学过程 一．课文导入 1、教师出示“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗意画面，并提问：菊花高洁，南山幽静，徜徉在这山水景物之间的诗人是谁？ 2、你知道多少关于陶渊明的知识，请你给同学们说一说 3、学生举手介绍陶渊明的文学常识，教师点拨补充，座位上的同学笔记。 4、导入《五柳先生传》 明确：1、陶渊明《饮酒》诗第五首中的名句。 2、陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“