艺术在小学各学科教学中渗透的研究.docxVIP

《艺术在小学各学科教学中渗透的研究》实验方案 一、目前的研究概况及趋势： 谈到艺术，很多人会联想一些美术作品、音乐、舞蹈等，会想到高雅、品味等一些词汇，使许多人感到可望而不可及。其实只要是美的事物，只要它能给人们精神上带来美的感受都可以称之为艺术。可见，艺术无处不在，各门功课中都蕴含着艺术美。让学生学习发现美、创造美是一种艺术教育，让学生欣赏美、感悟美也是一种艺术教育。 马克思曾说：“按照美的规律建设生活，教学也要按照美的规律创造教法。”在各科教学中渗透艺术教育， 不仅能极大地丰富美育的内涵，拓宽美育实施的途径，还能获得很好的美育效果。它可以以美启智，提高学生的科学文化素质；以美育德，提高学生的道德素质；以美健身，提高学生的身体和心理素质，促进学生主动、全面发展。通过审美实践，培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。 新课程中艺术与各学科融合已经成为课程最显著的特点之一，课程教学中运用多种艺术形式的特征，使音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术形式形成自然的结合，充分显示出综合性艺术教育旺盛的生命力。但是综合性的艺术课程还刚刚起步，有些问题还有待我们去研究、去学习。深挖细究学科中的艺术性，在各门学科中加强艺术教育，让学生感悟学科的美、领略学科的美，让孩子受到艺术熏陶的同时，激发浓厚的学习兴趣，使艺术素养得以提升，知识能力得以发展。 可见， 艺术教育与学科教学的整合是一个全新的实践，这个实