六年级下册语文同步练习- 15 凡卡∣人教新课标（有答案）.docxVIP

《凡卡》同步练习 基础知识达标 一、看拼音写词语。 sheng xiù māpíng róuzhòu dúdǎ piězuǐ chōuyē xiázi dǎjiǎo 二、辨别多音字。 mā（ ） zhā（ ） 摩 喳 mó（ ） chā（ ） kēng（ ） nà（ ） 吭 娜 háng（ ） nuó（ ） 三、根据词意，连一连。 摩平 货币单位。 抽咽 宗教徒向神求保佑。 指望 一心期待，期盼。 祷告 一吸一顿地哭泣。 卢布 用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平！[来源:Z。xx。k.Com] 四、课文回放。 1、课文主要写凡卡给（ ），诉说自己在（ ）。是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序写的。 2、凡卡·茹科夫、康司坦丁·玛卡里奇、阿里亚希涅、日发略维夫、艾果尔·阿辽娜、 菲吉卡分别在课文中的身份是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 3、凡卡在课文中名字有：一是（ ）；二是（ ）。 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。这种爱称一般只限于在（ ）或（ ）之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为（ ）。 4、凡卡在信中主要写了四方面内容：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）；四是（ ）。 五、细读课文，理解句子，再填空。 1、在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏[来源:学|科|网] 暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头······[来源:学+科+网Z+X+X+K] 凡卡“担心”是因为（ ）。“昏暗的神像”和“架子上摆满了楦头”衬托出凡卡当时的生活环境的（ ）。 2、凡卡撇撇嘴，拿脏手揉揉眼睛，抽噎了一下。 “撇嘴、揉眼、抽噎”是对凡卡的（ ）描写，从这些词语中，我们体会到凡卡内心的（ ）。 3、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去······ 他只穿衬衫就跑到街上去，是希望：（ ）。 4、凡卡给爷爷写信的过程中插叙了两件事，一是（ ）；二是（ ）。这一切又是多么（ ），这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么的（ ），文中使用的这种写法叫（ ）。 六、用“望”字组成七个词语，使其恰当地填在下面段落中的括号里。 课后能力提升 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下稍来回信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。 七、阅读片段，完成练习。 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 1、“粥”字（ ）结构，用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）? A、亲热??B、蔑视??C、仇视??D、喜爱 3、老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）? A、从水里取东西???B、用不正当的手段取得? C、顺手拿或拉????D、得到机会 4、如果把这一段分成两层，第一层应到：（ ）? A、“老板随手捞起个家伙就打我。”???B、“只有老板自己才大吃大喝。”? C、“只好摇那个摇篮。”????????D