《大小猫洞》教案设计.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE 1 PAGE 10 7A版优质实用文档 《大小猫洞》教案设计 一、教学目标 (一)整体把握，理清文章二分一总的结构，概括各部分的分论点。 (二)反复阅读，理解本文深刻而含蓄的思想，体会分论点的言外之意。 (三)释读以下字词：仆役　下马威　前呼后拥 二、课时安排　1课时 三、教学过程 (一)活动导引 1课前预习。要求如下： ①读准音，读顺文。查找工具书，流利朗读课文。 ②读作者，读文意。大致了解作者；指出文章论点，圈出感兴趣的内容。 金克木(1912—20GG)，生于江西，祖籍安徽寿县。只上了一年中学就因各种原因而失学，其最高学历不过是小学毕业。三十年代后到北京求学，曾在北京大学图书馆任职员。他利用一切机会博览群书，广为拜师，勤奋自学，同时还掌握了英语、法语、德语、世界语等多种语言。1941年经缅甸到印度，任一家中文报纸编辑，同时学习印地语和梵语，后到印度佛教圣地鹿野苑钻研佛学，同时跟随印度著名学者学习梵文和巴利文，走上梵学研究之路。1946年回国，应聘任武汉大学哲学系教授，1948年后任北京大学东语系教授。在印度文化各个领域的研究中纵横驰骋，称得上是真正懂得印度文化的为数极少的人之一。新中国成立以后，他和季羡林先生一道，培养出新中国第一批梵、巴语学者，现在我国年轻一代的梵语学者们，都曾受惠于金克木先生。他的专著《梵语文学史》是学习印度文学的必读