41我国的基本经济制度.ppt

* * 坚持“宏观控制，微观搞活”，准确吃透教材 ◆《经济生活》四个单元教学内容分析 第二单元 投资与创业 第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费 我国的基本经济制度 第五课 企业与劳动者 经营公司 新时代的劳动者 第六课 投资的选择 储蓄存款和商业银行 股票、债券和保险 综合探究 走创业之路 考 纲 点击 考 情 播 报 1.生产与消费：生产 决定消费、消费 生产的反作用、发 展生产的意义。 2.我国的基本经济制 度：公有制为主 体、国有经济及其 主导作用、多种所 有制经济共同发 展。 1. 从命题形式上看，本课内容以选择题为主，主观性试题往往是把影响消费的因素与公司的经营结合起来考查。从命题立意看，紧扣当前重大热点，考查获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力。 2. 2012年高考复习中需准确记忆基础知识，同时关注以下热点： （1）利用消费对生产的反作用，分析扩大内需、保持经济增长的必要性。 （2）结合有关非公有制经济对促进就业、增加收入等方面的材料，分析非公有制经济的 地位和作用。 迁移综合题 材料： 2010年上半年，我国GDP同比增长7.1%，在GDP增长的三大因素中，最终消费对经济增长的贡献率为53.4%，拉动GDP增长3.8个百分点。在中国经济和国际金融危机“短兵相接”过程中，面对外需严重萎缩的不利影响，国内消费呈现平稳较快增长，和投资一起，成为保增长的双重支撑。 70年代三大件 “三转” 80年代三大件 90年代三大件 21世纪初 为什么短短几十年，人们的生活会发生如此巨大的变化？ 想一 想：漫画说明了什么？ 《找时间》 一、发展生产 满足消费 1.生产与消费 生产决定消费的 对象 生产决定消费的 方式 生产为消费创造 动力 生产决定消费的 质量和水平 （“没有这个物件，也就死了这个念想。”） （1）生产决定消费 （2）消费反作用于生产 1.消费是生产的目的 分配、交换 (桥梁和纽带) 生 产 (决定环节) 消 费 (最终目的和动力) 生产是为了消费，不是为了浪费。 消费 反作 用于 生产 消费是生产的目的 消费是生产发展的动力 消费对生产有导向作用 消费为生产创造新的劳动力 消费 是生产的目的和动力 生产 消费 决定 反作用 对象 消费方式 质量和水平 创造动力 消费调节生产 消费是生产的目的 消费是生产的动力 消费为生产创造新的劳动力 生产决定消费，消费反作用于生产。 ①消费对生产具有重要的反作用。消费是生产的目的和动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。②消费为生产创造出新的劳动力。 本节课要背的高考重点一：消费反作用于生产 材料： “家电下乡”、家电“以旧换新”、“汽车下乡”等鼓励消费的政策，从根本上还要增加农民收入。随着国民收入分配格局的调整，医保覆盖范围的扩大，消费对经济的拉动作用逐渐显现。同时消费环节税费降低，促进了汽车、房屋、奢侈品等可选消费的恢复性增长，并带动了与房地产关联的装修、家电、家具等消费回升。 (1)结合材料1，运用经济生活知识回答消费为什么能拉动经济增长？ (2)结合材料2，就扩大内需向政府有关部门提出几条合理 化建议。 [政治生活角度] 政府为什么高度重视家电下乡工作？ 提示：(1)我国政府的职能。政府安排组织家电下乡工作，体现了我国政府组织社会主义经济建设和提供社会公共服务的职能。 (2)我国政府的性质、宗旨。我国的国家性质决定了我国政府的性质，我国政府是国家权力机关的执行机关。采取各种措施，提高人民生活，维护和实现社会公平，实现共同富裕，体现了我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 影响因素（原因） 1.根本因素：社会经济发展水平 2.居民收入：消费的基础和前提 （1）现有可支配收入 （2）未来收入的预期 （3）居民收入差距 3.物价水平 4.主观因素：消费心理 对策： （1）根本途径是大力发展经济，保持经济稳定增长 （2）增加居民收入，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重；逐步提高最低工资标准；建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 （3）完善社会保障，提高消费预期。 （4）完善收入分配制度，缩小收入差距，促进社会公平。 （5）加强宏观调控，稳定物价。 （6）树立正确的