语文人教版八年级下册《雷电颂》2.docVIP

课 题 《雷电颂》 第 课时 教 学 目 标 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。?2.理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。?3.培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。? 教学重点 和 难 点 1.朗读理解内容与思想。?2.体会象征含义，学习修辞手法。? 教 具 和 教学手段 教 学 过 程 二 次 复 备 栏 一 预习与反馈 1.听写词语?嵇? 污秽? 犀利 ?迸射 ?播弄 ?肆虐? 雷霆?踌躇? 鞭挞? 祈祷? 忏悔 ?罪孽? 拖泥带水? 睥睨 2.再读课文，概括全文表达的思想内容。? “雷电颂”这段著名的长篇抒情独白用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，充满了对光明的讴歌和向往。屈原和雷电同化了，而郭沫若又和屈原同化了。人们可以在这个历史形象中看到中华民族的时代精神。周恩来同志称赞说：“屈原并没有写过这样的诗词，也不能写出来，这是郭沫若借屈原的口说出自己心中的怨愤，也表达了蒋管区人民的愤恨之情，是向国民党压迫人民的控诉，好得很！”《屈原》的创作在当时具有深刻的现实意义，它大大鼓舞了全民族团结抗日的斗争意志，有力抨击了蒋介石集团的法西斯暴政。《屈原》在当时国民党统治的中心──重庆上演，轰动了整个山城，产生过巨大的影响，每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没，这个剧作最