北京师范大学成都实验中学研究性学习活动手册.docVIP

PAGE PAGE 1 北师大成都实验中学研究性学习 活动手册 姓名 班级 班主任 主编：北师大成都实验中学校本教材编委会 编委会主任：刘增利 编委会副主任：张文勇 李俭惠 范黎 本册编审：税国均 2010年4月 北师大成都实验中学研究性学习活动学分认定办法 1、根据《四川省普通高中课程设置方案及实施指导意见》中《四川省普通高中课程设置及学分》的精神制定本办法。在高中三年内，每位学生应完成研究性学习活动的15个必修学分方能毕业。（研究性学习活动合格者方可评学校先进和获得各级奖学金。） 2、学生学完本课程并通过答辩，并有一定的活动结果（论文、展板、PPT演示、实验报告等），可获得相应的学分。学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定”、 “不予认定”两种。 3、本课程学分认定的基本条件是：⑴开题报告或活动方案；⑵过程记录；⑶成果；⑷学生自评、学生互评及教师评价记录；⑸实际参加活动的时间每1学分不少于12学时。以学生参与完成的研究性学习课题或项目为认定学分的主要依据。 4、学分认定的基本程序是：研究性学习活动指导委员会根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。 5、学校学分认定委员会对学生申请和任课教师提出的初步意见进行审核，作出认定结论，并由学分认定委员会主任签署意见。 6、“同意认定”学生学分的，将在学校范围内公示。“不予认定”的，将书面通知学生并告知原因。无异议的情况下将学分记入学生档案。 7、学生对学校作出的学分认定意见如有异议，可在公示或接到通知之日起15日内向学校学分认定委员会提出复议要求。学分认定委员会自接到学生复议要求之日起15日内进行复议，及时给学生书面回复，并做好思想工作。 8、学校对学分“不予认定”的学生，将根据原因指导学生补足学时、重修本课程。 附：评价等级与学分认定（项目可代替下表的课题） 每个课题 （活动） 满分100分 90-100分 80-89分 70-79分 60-69分 59分及以下 评价等级 A（优秀） B（良好） C（中等） D（合格） E（不合格） 学分认定 第一个课题5分 第二个课题4分 第三个课题3分 第四个课题3分 获得相应学分 不能获得相应学分 9、在不违背《四川省普通高中学分认定办法（试行）》前提下，对我校学生在市级以上获奖或公开发表的课题或项目（审请人应参与了其中的主要工作），经学校研究性学习指导委员会评议认可，可以往高学分的项目上认定。即把它们认定为优秀的同时，每一该类课题或项目可以认定学分为5分。如果三个课题或项目都达到本条的认定标准，可以不做第四个课题。 北师大成都实验中学研究性学习活动之我的选题（可附页） 有哪些好问题可以用来作为以后的课题，怎么会想到本课题的，把问题变为课题或项目的途径有哪些？需要补充哪些知识，需要补充哪些材料？需要寻求哪些帮助和支持？或其他关于选题的想法。 北师大成都实验中学研究性学习活动课题或项目申报表 初定课题名称 课题组成员（有哪些人参与本课题的研究） 拟请指导教师 课题确立的初步理由（即目的、意义） 课题研究初步设想（含方法、步骤） 学校审批意见 年 月 日 北师大成都实验中学研究性学习活动课题研究/项目设计方案 课题或项目名称 指导教师 课题组成员 姓名 班级 性别 分工 简要背景说明（怎么会想到本课题的） 课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究，研究成果有什么样的作用） 研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 研究的步骤和方法（本课题分几个阶段实施，每个阶段的任务是什么，采用什么方法进行研究） 研究的条件分析（完成本课题的条件是什么，现在具备了哪些条件，目前有哪些困难，打算如何解决） 预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式） 北师大成都实验中学活动计划报告表 （如在校时外出，每次活动前由课题组统一填写，交指导教师） 课题或项目名称 课题组长 指导教师 活动时间 年月日星期 第 次活动 地点 活动计划（人员分工、目的、内容、形式、具体地点、时间安排、交通） 其他需要说明的问题 教师意见 指导教师（签名） 年月日 北师大成都实验中学研究性学习课题组活动情况一览表（可附页，或记成研究日记/笔记） 活动时间 活动地点 参加人 活 动 内 容 有何收获、心得 实际活动情况与课题计划步骤有何差异，原因是什么？（可附页） 第一次活动 第二次活动 第三次活动 第四次活动 北师大成都实验中学课题/项目研究中期检查表（课题组填写） 课题名称 课题组组长 指导教师 课题进展情况（主要收获：查阅资料情况、调查