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浅谈力学教学中新特点及改革措施 摘要：在分析总结当前力学教学中的新特点、新现象以及 存在的问题的基础上，综合考虑学生特点和当前的教学条 件，在教学内容、教学模式、教学与工程相结合等方面对提 高力学教学效率和效果的措施进行了探讨。 关键词：力学；教学；新特点；改进措施 作者简介：张庆华（1977-）,男，河南郑州人，华北水 利水电学院土木与交通学院，讲师。（河南郑州450011） 基金项目：本文系华北水利水电学院高层次人才科研启 动基金项目（项目编号：201222）的研究成果。 中图分类号：G642. 0文献标识码：A文章编号： 1007-0079 （2013） 01-0066-02 一、力学课程的重要性和独特性 力学是一切研究对象的受力和受力效应的规律及其应 用的学科的总称。［1］人类早期的生产实践活动是力学最初 的起源。力学具备完整的学科结构和体系，是机械工程、土 木工程、道路桥梁、航空航天工程、材料工程等学科的基础, 在人类的实践活动中无处不在，并且深刻地影响着人类的实 践活动。 力学是我国高等学校工科教学计划中重要的基础技术 基础课程，是理论性、实用性和系统性为一体的课程，主要 包括“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”、“弹性 力学”、“流体力学”、“断裂力学”等。课程内容掌握的 好坏将直接影响到后续诸多专业课程的学习，尤其会影响到 后续的课程设计、毕业设计，乃至毕业后