《背影》的导学案(含答案).docxVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 7 7A版优质实用文档 《背影》的导学案 一、导学目标 学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点； 通过关键语句表达特殊的感情； 领会本文表现的父子间的感情，继承中华民族传统美德； 二、学习过程 （一）自主学习 1、正音辩形释义 栅栏（）差使（）照看行李(）橘子(）狼藉（）妥帖（）交卸（）奔丧（）踌躇（）晶莹（）　蹒跚（）　颓唐（）　琐屑（）迂腐（）赋闲（）簌簌（）试（） 2、根据所给的拼音，为下列多音字组词 差：chāi（）chā（）chà（）丧：sāng（）sàng（） 禁：jīn（）jìn（）奔：bēn（）bèn（） 栅：zhà（）shān（） 3、解释下列词语 　交卸：；祸不单行： 　奔丧：；触目伤怀： 　踌躇：；情郁于中： 　迂腐：；不能自已： 　蹒跚：；颓唐： 　琐屑：；晶莹： 文学常识 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” （二）走进文本 （1）作者回忆了父亲的那些事情