《词二首》教学设计.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 10 7A版优质实用文档 《词两首》教案 湖南衡阳市成章实验中学语文组 教学目的 1.学习阅读词的方法，了解词的格式。 2.体会毛泽东诗词的风格和境界。 重点难点 体会毛泽东诗词的风格和境界。 电教方式 多媒体 德育要点 学习红军战士的英勇顽强，学习毛泽东的胸怀。 教时安排 本课共3课时。 教学过程 基本内容 补充内容 第一课时 一．导入 1、教师背诵《忆秦娥.娄山关》 2、写作背景 1935年1月16日至18日，遵义会议开了三天，随后红军经娄山关北上四川，想和张国焘的红四方面军会合。2月5日，博古把军事指挥权正式移交给毛泽东。毛泽东率军攻打失利，于是，他当机立断，决定放弃和张国焘会合这一长征初始目标，回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中最重大的战略转折。黔军企图凭娄山关天险力阻红军，会合川军、滇军和中央军聚歼红军于云、贵、川交界处。彭德怀亲自带兵急行军在2月26日下午抢占娄山关，接着几天，又在娄山关周围歼敌二个师，取得了自从惨败湘江，损失一半人马以来的长征途上的第一个大胜利。这首词作于2月26日左右。 二．听录音，初步感知课文 要求：1、把握节奏2、感知诗中流露的感情 三．研读课文 1．分析上阕 西风烈，长空雁叫霜晨月。 点明时间：残月天边明的拂晓时刻 交代环境：西风凛冽，天宇辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩 “烈”字，让人犹