五年级上语文课课练-古诗二首｜13-14湘教版.docVIP

第 七 单 元 23 古诗二首 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 Bào tú táo　　　　bīn (　　)竹　(　　)苏　(　　)符　湖(　　) (　　)露　(　　)弟　(　　)跑　(　　)纷 二、词语游艺厅。 1．下列词语各指什么，根据你的积累，照样子写下来。 例：元日－－春节 婵娟－－(　　　)　　　　神州－－(　　　) 桃符－－(　　　)　　　　手足－－(　　　) 2．照样子写含有“春”字的词句。 (1)初春　春光　________　________　________　 (2)春回大地　春意盎然　___ _____　_____ __ (3)春风杨柳万千条　______________　_ 三、咬文嚼字馆。给加点字选择恰当的义项，填在括号里。 除：①消除　②除外　③过去 1．爆竹声中一岁除。(　　) 芳：①有香味的　②花　③美好的 2．胜日寻芳泗水滨。(　　) 四、句子训练营。先解释诗句中加点词的意思，再写出诗句的意思。 （1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 曈曈：___________________________ 诗意：______________________________________ ____________________________________________ （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 等闲：___________ 东风：___________ 诗意：______________________________________ ____________________________________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、精彩赏析阁，读古诗，完成练习。 1．古诗朗读注意音乐美，把握好停顿，并请你标出来。 eq \a\vs4\al(元　　日,爆竹声中一岁除，,春风送暖入屠苏。,千门万户曈曈日，,总把新桃换旧符。)　　　　eq \a\vs4\al(　春　　日,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。) 2．读《元日》这首诗，完成练习。 （1）《元日》这首诗的作者是___代诗人________，其中“元日”的意思是________________，诗人抓住了_______、________、_________、_______等几个喜庆场面来描写古人过春节的习俗。 （2）诗中“爆竹声中一岁除”，起句紧扣________。“新桃换旧符”与__________________紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。 （3）这首诗是诗人_____________的时候写的，借描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者_________________的思想感情。 3．读《春日》这首诗完成练习。 （1）《春日》这首诗的作者是_____代诗人______。诗中的“胜日”指______，点明_______。“泗水滨”点明______。“寻芳”，即是_____________，点明了_________。 （2）全诗描绘了_____________________。表达了诗人____________________________的由衷赞叹。诗中流传千古的名句是________________ _______________________。 4．对比阅读这两首诗，说说两首古诗是分别从什么角度描写春景的？ ______________________________________________________________________________ 六、小小练笔场。 将《春日》这首诗改写成一篇小短文写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、快乐阅读吧。 春夜喜雨 　【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 注释：乃：就。 发生：催发植物生长。 潜：暗暗地，悄悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 径：乡下的小路。 红湿处：雨水湿润的花丛。 花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城：成都的别称。 1．这首一诗