语文人教版三年级下册16.绝招 导学案.docVIP

课 题 16* 绝招 备课人 苏永娟 研讨时间 2015、3.26 讲课时间 审查人 张芳 教学目标 1、学习本课生字、生词，理解课文内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、朗读课文，抓住重点语句，采用讨论，体会“绝招”的真正含义。 4、体会童年生活的快乐感受童真童趣。激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 教学重难点 从小柱子发奋学习、苦练绝招的事迹中受到启发。 教学准备 多媒体课件 教 法 导读法 学 法 自主、探究、合作相结合 教学课时 一课时 导 学 预 案 一、自主预习 （学生课前按照预习常规要求和自学导读单相结合进行预习学习） 二、基础达标 1、媒体图片导入，激发兴趣。 （1）师出示媒体图片，引导：这些表演算不算绝招？ （2）什么是绝招呢？你们有没有自己的绝招呢？ （3）今天我们一起看看课文中的小朋友，和他们比一比自己的绝招吧！师板书课题，《绝招》生书空并齐读课题。 2、初读感知检查字词的预习掌握情况。 （1）用自己喜欢的方式自由读课文，遇到难读的词句多读几遍。 （2）结合导学案第一、二题，二人小组合作学习并检查各自的自学学习效果。 （3）抽小组交流汇报 说说小朋友一共比了几次，都有哪些绝招，自己最佩服的绝招是什么，为什 么 佩服 3、细读感悟 （1）四人小组合作轮读课文，做到正确、流利。 （2）小组讨论交流完成导学单第三题 想象，小柱子是怎样练习绝招的。二人小组内互相说一说，体会任何本领都 是要通过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 三、课堂总结拓展延伸 二人小组讨论交流完成导学单第四题。 四、作业布置 ： 写一写自己的绝招 板 书 设 计 16* 绝招 三胖 憋气（绝） 二福 空翻（绝） 小柱子 做乘法 （更绝） 教 学 反 思 这篇课文内容浅显易懂，根本不用老师去讲解，分析，所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。根据本组课文内容和本课“阅读提示”，我重视学生学习方法的指导与训练，培养学习能力与学习习惯。引导学生读书时先想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招。建议学生动笔在文中画出来，培养学生不动笔墨不读书的习惯。其次，让学生在读懂课文的基础上，在小组里质疑并互问互答，合作学习。接着组织学生各抒己见，全班解决，如“小柱子为什么要练绝招?他练了什么绝招?为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指?”这样的课堂既能让学生完成自主学习的目标，又达到合作探究，互动学习的效果。故事很简单，学生一读就可以读懂。我教学时把重难点放在小柱子是怎样练习绝招的。通过想象，体会任何本领都是要通过勤学苦练的，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教学时我引导学生想象，并让学生说说小柱子是怎样勤学苦练的，大家相互补充。我发现部分学生的想象力还是比较丰富的，同学之间相互补充，这对中下程度的学生是很有帮助的。通过这样的想象为他们的写作打下了基础。