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幼儿园教师师德师风学习心得体会 幼儿园师德师风学习心得：用爱诠释师德师风 实验幼儿园匡晓红 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间, 走进幼儿园工作三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑； 有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战 战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子 了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教 学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走 来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作， 我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中， 我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习, 进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名 幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要 有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：学高为师， 德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有 高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿 戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做 一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表 率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。 孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从 人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心 情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把 孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就 是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、 饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻 怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实 在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱， 刻1B1着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就 是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园 的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我 有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关 怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在 生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种 喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是 母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所 有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热 忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、 快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上, 还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不 好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为 要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高 自身的综合素质。 1、 爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿 教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选 择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计 每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。 只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、 尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和 尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。 只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到 老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习 这个老师所传授的各种知识。 3、 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新 自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能 教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认 真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积 极探索，不断开辟新的教法。 4、 以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿, 这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时 刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首 先做到。坚持严于律己。 因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养， 需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！我愿我 的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一 个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要 将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自 我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 幼儿园教师师德师风学习心得体会 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿： 为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我 们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词， 不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向， 也是必须要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是 孩子行动的标杆，教师的一言一行