五年级上册语文一课一练-狼牙山五壮士3｜人教新课标.docVIP

第22课《狼牙山五壮士》课课练 理解感悟（文章阅读）。 （一） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：?? “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 1、加点的两个词语位置能否调换？为什么？ 2、把画线的句子改写成转述句。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 4、“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 5、给这几段文字添加一个小标题：__________________。 （二）抗日小英雄——王朴 王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。 有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样， 年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。 自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。 1、短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句。 （1）神态：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （2）语言：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （3）动作：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 2、画“—— ”的句子是对人物? ?? ?? ?? ?的描写，该句运用了? ?? ?? ?? ?的修辞方法。 3、短文主要写了一件什么事？（用文中语句做答） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 4、从文中加点的词句中你能够感受到什么？文章这样写有什么好处？ 参考答案： （一）1、“眺望”写出了五壮士完成掩护任务后胜利的喜悦， “望望”表现出五壮士对敌人的蔑视。 2、班长马保玉激动地对同志们说，他们的任务完成了。 3、纵身??昂首挺胸?? 4、五壮士跳崖时呼喊的的壮烈毫迈的口号声。这样写体现了五壮士对帝国主义的仇恨，对党和人民的忠诚与热爱。 5、英勇跳崖（二） 1、神态：王璞面不改色……??语言：不知道。就是知道…… 动作：于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。 2、心理活动??排比?? 3、抗日小英雄王璞英勇牺牲?? 4、用敌人的凶残，衬托王璞的宁死不屈的形象。